    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Организация и методика формирования общеучебных умений учащихся на уроках по предмету «Основы компьютерных сетей» на примере темы «Глобальные сети»
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 46 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 1000 руб. Просмотров: 780 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование особенностей формирования общеучебных умений учащихся на уроках 7
1.1 Анализ понятия «умение» в педагогике 7
1.2 Сущность общеучебных умений 10
1.3 Методика формирования общеучебных умений 22
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Методическое обоснование способов формирования общеучебных умений на уроках по предмету «Основы компьютерных сетей» на примере темы «Глобальные сети» 30
2.1 Содержание курса «Основы компьютерных сетей» 30
2.2 Методика формирования общеучебных умений при изучении темы «Глобальные сети» 32
Выводы по главе 2 42
Заключение 43
Список использованной литературы 44
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование особенностей формирования общеучебных умений учащихся на уроках 7
1.1 Анализ понятия «умение» в педагогике 7
1.2 Сущность общеучебных умений 10
1.3 Методика формирования общеучебных умений 22
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Методическое обоснование способов формирования общеучебных умений на уроках по предмету «Основы компьютерных сетей» на примере темы «Глобальные сети» 30
2.1 Содержание курса «Основы компьютерных сетей» 30
2.2 Методика формирования общеучебных умений при изучении темы «Глобальные сети» 32
Выводы по главе 2 42
Заключение 43
Список использованной литературы 44
1. Андреев А.Г. и др. Microsoft Windows 2000 Professional. Русская версия/ Под общ. ред. А.Н. Чекмарева и Д.Б. Вишнякова. – СПб.: БХВ - Петербург, 2002. – 752 с.: ил.
2. Батышев С. Я. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.- М.: Ассоциация "Профессиональное образование", 1997.-512 с.
3. Беспалъко В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения.
М.: Педагогика, 1995. - 336 с.
4. Беспалъко В.П. Теория учебника. М.: Педагогика, 1988. - 160 с.
5. Глушаков С.В., Ломотько Д.В., Сурядный А.С. Работа в сети Inte
et/ 2-е изд., доп. и перераб./ Худож.- оформитель А.С. Юхтман. – Харьков: Фолио, 2003.-399 с. – (Учебный курс)
6. Гомоюнов К.К. Совершенствование преподавания технических
дисциплин.Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1983. - 208 с.
7. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика,
1986. -186 с.
8. Денисова А., Вихарев И., Белов А., Наумов Г. Интернет. Са-моучитель. 2-е изд. –Питер. 2004.
9. Клюева Г.А. Разработка тестов достижения в учебном заведениях
профессионального образования: Метод, рекомендации. Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 2001. -40 с.
10. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Г. Олифер , Н.А. Олифер –СПб. Питер, 2004. – 864 с.: ил.
11. Методические рекомендации по разработке учебно-методического обеспечения предметов и профессий / Авт.-сост. Г.П.Андрусенко; ГУ ОиН Челяб. обл., ЧелИРПО. - Челябинск, 2004. - 75 с.
12. Пятибратов А.П. и др. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. М. 1998.
13. Скакун В. А. Преподавание курса "Организация и методика производственного обучения": Метод. пособие. - М.: Высш. шк., 1990. - 254 с. Симоненко В. Д. Основы технологической культуры. - Брянск: Издательство БГПУ, 1998. - 268 с.
14. Симоненко В. Д., Овечкин В. П. Основы технологии. - Брянск: Издательство БГПУ, 1999. - 180 с.
15. Симоненко В. Д., Ретивых М. В., Матяш Н. В. Технологическое образование школьников....
2. Батышев С. Я. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.- М.: Ассоциация "Профессиональное образование", 1997.-512 с.
3. Беспалъко В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения.
М.: Педагогика, 1995. - 336 с.
4. Беспалъко В.П. Теория учебника. М.: Педагогика, 1988. - 160 с.
5. Глушаков С.В., Ломотько Д.В., Сурядный А.С. Работа в сети Inte
et/ 2-е изд., доп. и перераб./ Худож.- оформитель А.С. Юхтман. – Харьков: Фолио, 2003.-399 с. – (Учебный курс)
6. Гомоюнов К.К. Совершенствование преподавания технических
дисциплин.Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1983. - 208 с.
7. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика,
1986. -186 с.
8. Денисова А., Вихарев И., Белов А., Наумов Г. Интернет. Са-моучитель. 2-е изд. –Питер. 2004.
9. Клюева Г.А. Разработка тестов достижения в учебном заведениях
профессионального образования: Метод, рекомендации. Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 2001. -40 с.
10. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Г. Олифер , Н.А. Олифер –СПб. Питер, 2004. – 864 с.: ил.
11. Методические рекомендации по разработке учебно-методического обеспечения предметов и профессий / Авт.-сост. Г.П.Андрусенко; ГУ ОиН Челяб. обл., ЧелИРПО. - Челябинск, 2004. - 75 с.
12. Пятибратов А.П. и др. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. М. 1998.
13. Скакун В. А. Преподавание курса "Организация и методика производственного обучения": Метод. пособие. - М.: Высш. шк., 1990. - 254 с. Симоненко В. Д. Основы технологической культуры. - Брянск: Издательство БГПУ, 1998. - 268 с.
14. Симоненко В. Д., Овечкин В. П. Основы технологии. - Брянск: Издательство БГПУ, 1999. - 180 с.
15. Симоненко В. Д., Ретивых М. В., Матяш Н. В. Технологическое образование школьников....
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.