ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ОНКОБОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ В БЕЛОРУССКОМ ДЕТСКОМ ХОСПИСЕ

Дети с онкологическими заболеваниями - это дети, у которых имеются злокачественные опухоли 2 и 3 стадии опухолевого процесса после комбинированного или комплексного лечения, включающего ра-дикальную операцию, неподдающиеся лечению злокачественные ново-образования глаза, печени и других органов.
Особенности методов лечения детских онкологических заболева-ний в сочетании с возрастными и межличностными особенностями ре-бенка ведут к возникновению изменений сначала в физическом, а затем и в психическом состоянии ребенка.
Для таких детей важна в этот период помощь квалифицированных специалистов социальной сферы, которые вместе с медицинскими ра-ботниками, психологом и другими специалистами в условиях хосписа окажут ребенку поддержку и будут способствовать его адаптации в сло-жившейся ситуации болезни.
На современном этапе развития науки накоплен большой опыт в этой исследовательской области. Среди ученых, занимающихся изуче-нием данного направления можно назвать следующие имена: Айшервуд М.М., Асманян К.С., Бялик М.А., Гимельштейн Е.Э., Гнездилов А.В., Иванюшкин А.Я., Миллионщикова В.В., Мицкевич Л.Н., Ящук Е.С. и др.
Несмотря на достаточное количество работ, детальный анализ за-явленной темы вскрывает необходимость более глубокого подхода к ис-следуемой проблеме. Многие авторы подчеркивают, что теоретико-методологические аспекты проблемы не разработаны, исследования но-сят разрозненный характер. В связи с выше перечисленным очевидна ак-туальность исследования по заявленной тематике.
Цель данного исследования заключается в изучении особенностей онкобольных детей в детском хосписе.
Объект исследования: дети находящиеся в хосписе.
Предмет исследования: процесс социальной работы с онкоболь-ными детьми в детском хосписе.
Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи:
- рассмотреть основные теоретические аспекты, связанные с поня-тием « онкобольной ребенок», основами деятельности социального ра-ботника хосписа с онкобольными детьми и их семьями;
- рассмотреть...

1. Абрамова, Г.С. Практикум по психологическому консультиро-ванию / Г.С. Абрамова - Екатеринбург: Деловая книга, 2004 – 237с.
2. Айшервуд, М.М. Полноценная жизнь инвалида / М.М. Айшер-вуд – М.: Академия, 1991. – 325 с.
3. Аксенова, Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии // Дефектология. – 1997. – №1. – С. 3-10.
4. Аралова, М.П., Асманян, К.С. Поливеченко, М.Г. Психологиче-ское исследование родительского отношения к дошкольникам в стадии ремиссии острого лимфобластного лейкоза // Материалы первой Всерос-сийской конференции с международным участием "Социальные и пси-хологические проблемы детской онкологии". – М.: GlaxoWelcomе, 1999. – С. 105 - 107.
5. Астапов, В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В.М. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
6. Боровая, Л.П. Социально-психологическая помощь семьям, имеющих тяжело больных детей // Социально-педагогическая работа. – 1998. - №6. – С. 59-63.
7. Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. - М.: 1994 – 315с.
8. Бялик, М.А. Хоспис: этический выбор // Медицинское право и этика. – 2002. – № 3. – С. 48–55.
9. Бялик, М. А., Моисеенко Е. Е., Николаева В. В., Урядницкая Н. А. Особенности психологической адаптации и лечения детей с онкопа-тологией // Материалы первой Всероссийской конференции с междуна-родным участием "Социальные и психологические проблемы детской онкологии". – М.: GlaxoWelcome, 1999. – С. 97 - 99.
10. Гимельштейн, Е.Э., Мицкевич, Л.Н., Ящук, Е.С. Реабилитация онкобольного ребенка в детском саду // Социально-педагогическая рабо-та .- 1998. - №6. – С. 41-44.
11. Гнездилов, А.В., Иванюшкин, А.Я., Миллионщикова В.В. Дом для жизни // Человек. – 1994. –№ 5. – С. 116–121.
12. Гонеев, А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики / А.Д. Гонеев. - М.: Академия, 1999. - 280 с.
13. Грачев, Л.К. Программа социальной работы с семьями, имею-щими детей-инвалидов // Социальное обеспечение. – 1995....