Сравнительная характеристика общественного и семейного воспитания

Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности и ее развития. Она имеет различные аспекты, поэтому рассматривается разными науками: возрастной физиологией и анатомией, социологией, детской и педагогической психологией и др. Педагогика изучает и выявляет наиболее эффективные условия для гармоничного развития личности в процессе обучения и воспитания.
На протяжении развития педагогики существовало множество точек зрении на эффективность того или иного вида воспитания. В современной педагогике этот вопрос также остается открытым.
Цель работы - сделать сравнительную характеристику общественного и семейного воспитания.
Задачи:
- рассмотреть сущность понятия воспитания;
- провести сравнение общественного и семейного воспитания.

Таким образом, под воспитанием понимается целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования разнообразной деятельности формируемой личности по овладению общественным опытом: знаниями, практическими умениями и навыками, способами творческой деятельности, социальными и духовными отношениями. Развитие любого человека происходит путем воспитания, когда предшествующее поколение передает накопленный опыт последующему, которое его приумножает и обогащает.
Под общественным (социальным) воспитанием понимается воспитание, осуществляемое в системе "человек - человек", т.е. через непосредственные человеческие отношения, а также специально учрежденными для этой цели общественными институтами.
Классифицируя общественное воспитание по институциональному признаку, в него можно включить школьное, внешкольное, конфессиональное, семейное воспитание, а также воспитание по месту жительства. Часть авторов противопоставляет семейное воспитание другим видам общественного воспитания.
Специфика семейного воспитания выражается в том, что по своей природе семейное воспитание основано на чувствах. Другой особенностью семейного воспитания является тот факт, что семья представляет собой разновозрастную социальную группу: в ней есть представители двух, трех, а иногда и четырех поколений. А это значит, что в семье различные ценностные ориентации, разные критерии оценок жизненных явлений, различные идеалы, мнения, убеждения.
Семейное воспитания органично сливается со всей деятельностью растущего человека: в семье ребенок включается во все жизненно важные виды деятельности - интеллектуально-познавательную, трудовую, общественную, ценностно-ориентировочную, художественно-творческую, правовую.
Семейное воспитание имеет также широкий временной диапазон воздействия: оно продолжается всю жизнь человека, происходит в любое время суток, в любое время года.
Имея несколько различные цель и задачи, с общественным его объединяют принципы воспитания. Среди них...