Работа общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков

Введение
Сфера свободного времени и досуга всегда являлась объектом научного интереса. Философия рассматривает свободное время в качестве пространства для осуществления специфических социальных процессов, выявляет истоки возникновения свободного времени и его взаимосвязь с временем рабочим, его социальную ценность. Социология и экономика осуществляют количественный и статистический анализ указанных процессов, исследуют характер и содержание свободного времени личности, деятельность социальных институтов досуга по его наполнению, аксиологию досуга. Психология обращает внимание на потребности и мотивы, определяющие поведение и поступки человека в этой временной сфере.
В своей совокупности данные этих наук свидетельствуют о том, что свободное время является доминирующим пространством, в котором происходит физическое и духовное развитие человека.
Целью исследования: выявление особенностей работы общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков.
Объектом исследования является культурно-досуговая деятельность детей и подростков.
Предмет исследования: работа общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков.
Задачи исследования:
1.Исследовать особенности социально-психологического развития подростков.
2. Выявить особенности досуговой деятельности подростков.
3.Выявить особенности работы общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков