Контрольная работа по когнитивной психологии на тему: "Внимание как контроль"

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………3
1. Общее представление о внимании
1.1 Определение внимания, его значимость …5
1.2 Основные функции внимания ……………6
1.3 Виды внимания …………………………………………6
1.4 Основные свойства внимания ………………7
2. Внимание как деятельность психического контроля
2.1 Не всякий контроль есть внимание, но всякое внимание есть контроль …………………………………8
2.2 Произвольное и непроизвольное внимание и контроль …………………………………………11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………15

ВВЕДЕНИЕ
С момента появления психологии как отдельной науки, психологи самых разных направлений единодушно отрицали внимание как самостоятельную форму психической деятельности. Правда, по разным основаниям. Одни потому, что вообще отрицают деятельность субъекта и все формы психической деятельности, сводят к разным проявлениям того или иного общего механизма – ассоциаций. Другие потому, что отождествляют внимание с разными психическими функциями или с какой-нибудь их стороной.
Некоторые советские психологи 20-х годов связывали внимание с установкой (например, работы К.Н.Корнилова). Обнаруживается эта тенденция и в работах Л.С.Выготского, который различал в связи с вниманием два вида установки: сенсорную и моторную. Во многих работах внимание определяется как направленность и сосредоточенность психической деятельности на каких-либо объектах с одновременным отвлечением от всего остального. Так, Н.Ф.Добрынин даёт следующее определение внимания: «Внимание … представляет собой направленность и сосредоточенность психической деятельности личности. Под направленностью понимается избирательный характер этой деятельности и сохранение этой выбранной деятельности; под сосредоточением – углубление в данную деятельность и отвлечение от всего остального»[8,с17]. Это определение получило наиболее широкое распространение и вошло в основные учебные пособия по психологии. Из такого определения следует, что внимание представляет собой не самостоятельный процесс, а лишь характеристику других психических процессов (восприятия, памяти, мышления и т.д.)
«Под вниманием нельзя понимать какую-либо отдельную или обособленную форму психики. Внимание неотделимо от психических процессов и состояний, оно является необходимым психологическим компонентом деятельности человека», - отмечает И.В.Страхов [8].
Но с течением времени отношение к вышеописанному пониманию внимания меняется. Это происходит под влиянием идей И.П.Павлова об ориентировочном рефлексе и ориентировочно-исследовательской...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
«Внимание – это дверь, через которую входят все наши знания» К.Д. Ушинский.

Итак, мы видели, какой разнобой царит в отношении определения внимания, его места в психике и жизни человека. А между тем правильное определение внимания имеет принципиальное значение, так как от него зависят все дальнейшие попытки объяснить это явление, а объяснив, овладеть им.
• Внимание – это многогранная психическая функция; это направленность и сосредоточенность сознания (психической деятельности) на объекте, имеющем для личности устойчивую или систематическую значимость [1, с45];
• Внимание характеризует состояние психических процессов и является одной из сторон психической деятельности (интеллектуальное качество) и внимательности (нравственное свойство личности, которое проявляется в чуткости, отзывчивости, понимании другого человека);
• Не только по происхождению, но и по действительному содержанию, по своему механизму и объективно выполняемой работе внимание является действием контроля (за содержанием образа, мысли другого феномена, имеющегося в данный момент в психике человека);
• Контроль получает форму внимания, становится вниманием лишь тогда, когда достигает уровня идеального, сокращённого и автоматизированного действия, превращаясь в умственное действие;
• Произвольное и непроизвольное внимание являются контролем. Разница состоит в том, что произвольное внимание – это контроль за действием, выполненным на основе заранее составленного плана, критериев, способов. А непроизвольное внимание заранее не планируется, а диктуется объектом, от которого зависит;
• Внимание является необходимым условием овладения любыми видами деятельности (а каждый вид деятельности требует своего внимания, своего контроля);
• Внимание зависит от силы и резкости впечатления, эмоционального тона, существования заранее в сознании представления, сходного с воспринимаемым впечатлением. А изменение внимания...