Методика работы социального педагога с родителями,через экологическое воспитание дошкольников

Актуальность этой темы состоит в том, что семья в современных усло-виях не всегда выходит из сложных жизненных ситуаций. Она нуждается в помощи со стороны. Такую помощь может оказать служба социальной по-мощи и социальный педагог.
Объём решенных проблем, связанных с неблагополучными семьями и трудными подростками, во многом зависит от общественных, правовых, об-разовательных и других учреждений, окружающих семью и социального пе-дагога, работающего с ней. Поэтому эти учреждения должны всеми возмож-ными силами осуществлять поддержку семьи, а так же принимать непосред-ственное участие в работе социального педагога с семьями "группы риска".
Социальный педагог сталкивается с разными неблагополучными семья-ми. Это семьи где ребёнок живет в постоянных ссорах родителей, где роди-тели пьяницы или наркоманы, хронически больные или инвалиды. Совре-менные условия добавили ещё и безработицу родителей.
Задача социального педагога в работе с семьей - это разрешение кризис-ных ситуаций. Кроме того, следует обратить внимание и на их своевременное предупреждение и нейтрализацию. К предупреждению относится материаль-ная помощь семьям со стороны государства в виде выплаты пособий. Пре-доставление льгот, социальной помощи. Социальный педагог кроме педаго-гических проблем, работа с семьей, решает социальные, экономические, ме-дицинские и психологические задачи.
Главная цель - мобилизовать внутренние силы семьи на преодоление кризиса. Для этого, во-первых, необходимо проанализировать проблемы. Во-вторых, следует проконсультироваться со специалистами, в-третьих, опреде-лить пути выхода из кризиса. Но любую работу с семьей социальный педагог начинает с её изучения.
Для оказания помощи семьям организованы различные центры, соци-альные службы, приюты и др.
В работе с семьей социальный педагог выделяет работу с родителями Контакт с родителями помогает эффективнее осуществлять индивидуальную реабилитационную программу, организовать патронат.
Особое внимание обращается на семьи,...

Итак, работа социального педагога — создать в семье ощущение бе¬зопасности, он должен быть твердо убежден в правильности сво¬их действий, быть способным четко изложить свои цели клиен¬там, с которыми собирается работать.
Социальный педагог должен постоянно усваивать новые мето¬ды и прие-мы работы с семьей, понимать механизм их воздей¬ствия и ответственно под-ходить к их применению.
Оказывая помощь другим людям, он должен отличаться от дру¬гих про-фессионалов не только специальными знаниями, но и осо¬бым отношением к своим клиентам. С одной стороны, он должен признавать и уважать их права как личностей, а с другой — учи¬тывать неповторимость внутреннего мира каждого человека, что не терпит общего подхода. Для установления контакта социальный педагог должен научиться смотреть на мир глазами своего кли-ен¬та — с позиции клиентоцентризма.
Социальный педагог сталкивается с разными семьями. Это семьи где ре-бёнок живет в постоянных ссорах родителей, где родители пьяницы или нар-команы, хронически больные или инвалиды. Современные условия добавили ещё и безработицу родителей.
Требуется повседневная защита социальным педагогом, когда в семье нет отца или матери и ребенок воспитывается у бабушки или родственников, когда во время запоев или загулов родителей ребенок остаётся одиноким, ко-гда родители отвергают любовь ребенка или «спекулируют» любовью к нему в своих отношениях.
Именно в таких семьях у ребенка наблюдается отклонения в поведении. Когда в семье нет контактов, когда к ребенку относятся формально, любовь и доброжелательность взрослых положительно влияют на ребенка.
Социальный педагог семье необходим, так как современная школа зани-мается только обучением, а 2/3 родителей испытывают трудности в воспита-нии ребенка.
Прежде чем рассмотреть работу социального педагога с семьей, следует напомнить типы семей, с которыми приходится сталкиваться социальному педагогу. Это городская и сельская семья, традиционная, современная, мно-годетная, неполная, семья беженцев,...