Эмпирическое исследование влияния Образа Я

Введение

Для нашего времени характерно значительное развитие психологической науки, проникновение ее во все сферы человеческой деятельности. Но на данный момент нас интересует профессиональная деятельность, точнее профессиональное самосовершенствование сотрудников организации и влияние на этот процесс «Образа Я». Данная проблема недостаточно изучена в психологии.
В современной психологии посвящено большое количество трудов по изучению профессиональной деятельности, влиянию различных аспектов самосознания на успешность профессиональной деятельности, над исследованием этих проблем работали следующие авторы: Н.Е. Анкудинова, Р.Бернс, Л.И.Божович, У.Джемс, И.С.Кон, Л.Н.Корнеева, С.Л.Рубинштейн, В.В.Столин, А.Г.Спиркин, П.Р.Чамата, И.И.Чеснокова и др.
Но аспект влияния «Образа Я» на профессиональное самосовершенствование освещен слабо, вследствие чего мы решили обратиться к данной проблеме. Исходя из выше изложенных соображений, нам представляется крайне актуальным и современным исследовать влияние «Образа Я» на профессиональное самосовершенствование сотрудников организации.
Концепция самоактуализации предполагает наличие у человека «самости», которая нуждается в «актуализации». В плоскости самореализации «самость» может рассматриваться как система представлений человека о самом себе, его «Образ Я». Так понимаемый «Образ Я» выступает одним из организаторов активности человека, направленной на самоактуализацию.
В концепции С.Л. Рубинштейна также заложено понятие самоактуализации, которое он определяет через категорию «направленности». «Направленность – это активность личности, осуществляющая в конечном итоге опредмечивание, объективацию не только отдельных мотивов, устремлений, но и самой личности. Поэтому направленность – это самовыражение личности в жизни, ее тенденция самореализации».
Понятие самоактуализации охватывает всю систему жизнедеятельности индивида, а особенно явно это проявляется в профессиональной деятельности и выражается в виде непрерывного...

Заключение

Важнейшей детерминантой профессионального пути человека является его представление о своей личности – так называемый «Образ Я» профессионала. Профессиональные предпочтения и тип карьеры – это попытка ответить на вопрос «Кто я?». Для любого человека характерны определенная личностная концепция, ценностные ориентации по отношению к карьере и работе вообще, поэтому в профессиональном плане субъект деятельности рассматривается и описывается через систему его ценностных ориентаций, направленности и иных социально обусловленных побуждений к деятельности.
В качестве эффективного фактора продвижения конкретного человека к вершинам профессионализма, обязательного элемента его продуктивной профессиональной деятельности рассматривается способность развивать творческий потенциал и продуктивно заниматься самосовершенствованием.
Рассматривая профессиональное развитие человека с позиций «Я-концепции», «концепции осознанной саморегуляции деятельности» процесс профессионального самосовершенствования можно представить в следующем виде: «Я образ» (самооценка, самоуважение, самопринятие) – формирование «Я-концепции профессионала» (ценностные ориентации, профессиональная направленность, потребность в самоактуализации, самосовершенствовании) – достижение более высокого уровня профессионализма, продуктивности профессиональной деятельности.
При планировании исследования были поставлены следующие задачи:
теоретические:
– проанализировать научные представления по проблеме самосознания личности, профессионального самосознания и успешности профессиональной деятельности;
практические:
– выявить различия в уровне самоактуализации сотрудников успешных и неуспешных в профессиональной деятельности;
– определить различия в направленности личности сотрудников организации успешных и неуспешных в профессиональной деятельности;
– определить наличие взаимосвязи между ценностными ориентациями и уровнем самоуважения у сотрудников с высоким уровнем профессиональной успешности;
– определить...