    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Русское искусство второй половины ХVІІІ– первой половины ХІХ вв. Живопись А.А. Иванова, А.Г. Венецианова, П.А. Федотова, Ф.И. Шубина
| контрольные работы, Педагогика Объем работы: 14 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 561 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
План
Введение
1. Русское искусство второй половины ХVІІІ в.
1.1. Шубин Ф.И.
2. Русское искусство первой половины ХІХ в.
2.1. Венецианов А.Г.
2.2. Иванов А.А.
2.3. Федотов П.А.
3. План-конспект урока по теме: «Русское искусство второй половины ХVІІІ– первой половины ХІХ вв. Живопись А.А. Иванова, А.Г. Венецианова, П.А. Федотова, Ф.И. Шубина»
Литература
Введение
1. Русское искусство второй половины ХVІІІ в.
1.1. Шубин Ф.И.
2. Русское искусство первой половины ХІХ в.
2.1. Венецианов А.Г.
2.2. Иванов А.А.
2.3. Федотов П.А.
3. План-конспект урока по теме: «Русское искусство второй половины ХVІІІ– первой половины ХІХ вв. Живопись А.А. Иванова, А.Г. Венецианова, П.А. Федотова, Ф.И. Шубина»
Литература
Введение
Вторая половина XVIII столетия – период расцвета абсолютной монархии в России, могущества русского дворянства. Но в расцвете абсолютистской системы были заложены и причины ее надвигающегося кризиса. Централизующей силе абсолютной монархии противостояли, с одной стороны, крестьянские движения (восстание Пугачева), с другой – вольнодумство («вольтерьянство») просвещенных дворян, их увлечение масонскими (Новиков) и тираноборческими (Радищев) идеями. Напряженному развитию русской общественной мысли и русской литературы этих лет (Сумароков, Фонвизин) соответствовал быстрый взлет русской художественной культуры второй половины XVIII в., формирование целого поколения мастеров, представленного крупными творческими ин-дивидуальностями.
Вторая половина XVIII столетия – период расцвета абсолютной монархии в России, могущества русского дворянства. Но в расцвете абсолютистской системы были заложены и причины ее надвигающегося кризиса. Централизующей силе абсолютной монархии противостояли, с одной стороны, крестьянские движения (восстание Пугачева), с другой – вольнодумство («вольтерьянство») просвещенных дворян, их увлечение масонскими (Новиков) и тираноборческими (Радищев) идеями. Напряженному развитию русской общественной мысли и русской литературы этих лет (Сумароков, Фонвизин) соответствовал быстрый взлет русской художественной культуры второй половины XVIII в., формирование целого поколения мастеров, представленного крупными творческими ин-дивидуальностями.
Литература
1. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.: «Академия», 2003. – 368 с.
2. Кириченко Н.А. Изобразительное искусство. – К.: Рад. шк., 1992. – 128 с.
3. Адамянц Р.А. Художественный труд: Планы-конспекты занятий. – Харь-ков: Веста: «Ранок», 2002. – 128 с.
4. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. – М.: Агар, 1998.
5. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. – М.: Просвещение, 1984.
1. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.: «Академия», 2003. – 368 с.
2. Кириченко Н.А. Изобразительное искусство. – К.: Рад. шк., 1992. – 128 с.
3. Адамянц Р.А. Художественный труд: Планы-конспекты занятий. – Харь-ков: Веста: «Ранок», 2002. – 128 с.
4. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. – М.: Агар, 1998.
5. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. – М.: Просвещение, 1984.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.