Изучение влияния факторов на социальное здоровье человека

Социальная среда – это все, что окружает человека в его социальной жизни, это конкретное проявление, своеобразие
общественных отношений на определенном этапе их развития. Социальная среда зависит от типа общественных экономических формаций,
от классовой и национальной принадлежности, от внутриклассовых различий определенных слоев, от бытовых и профессиональных
отличий.
Для социально-психологического анализа личности следует четко разграничить понятия "личность", "индивид", "индивидуальность",
"человек".
Наиболее общим является понятие "человек" – биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими
психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в
процессе общественного труда. Эти специфические человеческие свойства (речь, сознание, трудовая деятельность и пр.) не передаются
людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими культуры, созданной
предшествующими поколениями. Существуют достоверные факты, которые свидетельствуют о том, что если дети с самого раннего
возраста развиваются вне общества, то они остаются на уровне развития животных, у них не формируются речь, сознание, мышление, нет
вертикальной походки. Никакой личный опыт человека не может привести к тому, что у него самостоятельно сложатся системы понятий.
Участвуя в труде и различных формах общественной деятельности, люди развивают в себе те специфические человеческие способности,
которые уже сформировались у человечества. Необходимые условия усвоения ребенком общественно-исторического опыта: 1) общение
ребенка со взрослыми людьми, в ходе которого ребенок обучается адекватной деятельности, усваивает человеческую культуру; 2) чтобы
овладеть теми предметами, которые являются продуктами исторического развития, необходимо осуществить по отношению к ним не
любую, а такую адекватную деятельность, которая будет...

Наряду с социально-экономическими преобразованиями, определившими формирование новых социальных отношении, развитие
частной собственности, конкуренции, произошла ломка нравственных ориентиров, девальвация духовных ценностей. Нарушение
социальных прав граждан, резкий рост социального расслоения и социальной напряженности, безработица, бедность и нищета, преступность
и коррупция (в том числе в системе высшего образования) - все это обостряет проблему социальной защиты различных категорий
населения.
Каждый человек, живущий в обществе, включен во множество различных социальных групп (семья, учебная группа, дружеская
компания и т.д.).
В каждой из этих групп он занимает определенное положение, обладает неким статусом, к нему предъявляются определенные
требования. Таким образом, один и тот же человек должен вести себя в одной ситуации как отец, в другой – как друг, в третьей – как
начальник, т.е. выступать в разных ролях.
Социальная роль – соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в
обществе, в системе межличностных отношений.
Освоение социальных ролей – часть процесса социализации личности, непременное условие "врастания" человека в общество
себе подобных. Социализацией называется процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта,
осуществляемые в общении и деятельности.
В 20 лет процесс социализации продолжается высокими темпами, и от того, как себя чувствует молодой человек, будет
развиваться дальнейшая жизнь. Проведенное исследование позволяет говорить о том, что уровень здоровья (в различных аспектах)
довольно высок, следовательно, для данной выборки характерно оптимистическое настроение и взгляд в будущее.