Проектрирование и разработка web-расширяемой оболочки для изучения математического моделирования в школе

1. Введение………………………………………………………………2
1.1. Формулировка задачи, цель проекта, обоснование актуальности темы…………………………………………………………2
1.2. Краткие сведения о полученных результатах……………….3
1.3. Теоретическое и практическое значение результатов, возможные применения……………………………………………………3
2. Основная часть………………………………………………………..3
2.1. Постановка задачи……………………………………………..3
2.2. Обзор известных программных продуктов в рассматриваемой области…………………………………………………..4
2.3. Описание функциональности системы……………………….4
2.4. Используемые технологии и обоснование выбранного инструментария…………………………………………………………....20
2.5. Результаты внедрения………………………………………..20
3. Заключение…………………………………………………………..21
4. Список литературы………………………………………………….22
5. Приложение………………………………………………………….23
6. Руководство пользователя…………………………………………..34
7. Приложение «Математические функции»………………………....44

1.1. Формулировка задачи, цель проекта, обоснование актуальности темы.
Важнейшей задачей педагогической науки является совершенствование планирования процесса обучения в целом и повышение эффективности управления познавательной деятельностью учащихся.
Целью проекта являлось проектирование и разработка расширяемой оболочки для изучения математического моделирования в средней школе, которая помогала бы учителю в реализации таких целей, как:
• Образовательные: систематизация представлений учащихся по различным предметам, демонстрация применения метода математического моделирования для решения различных задач, установление и констатация связи наук;
• Развивающие: воспитание умения здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения, формирование компьютерной грамотности.
Но, прежде всего, необходимо отметить актуальность проблемы применения приемов моделирования при обучении.
Сложным является сообщение учащимся знаний, так как их объем из года в год увеличивается, тогда как сроки и методы обучения остаются неизменными. В связи с этим все большее число преподавателей приходит к выводу о необходимости их совершенствования.
В настоящее время в школе возможно использовать модели при формировании навыков решения различных задач, так как алгоритмы решения задач запоминаются именно при моделировании. Важно, чтобы дети принимали участие в исследовании модели. В таком случае они легче постигают смысл задачи и имеют возможность делать анализ.
Задачами проекта являлись:
1. Сформулировать требования к данному программному комплексу.
2. Спроектировать программный комплекс.
3. Реализовать программный комплекс.
4. Разработать и реализовать модели для разных классов.
Необходимость в разработке данного программного продукта возникла в связи с тем, что в существующем общеобразовательном процессе не достаточно представлен исследовательский аппарат.