личность: понятие, структура, особенности

Процесс мотивации очень сложен и неоднозначен. Существует большое количество различных теорий мотивации, пытающихся дать
объяснение этому явлению. Все они могут быть разбиты на две большие группы. Первую группу составляют теории, концентрирующиеся на
выявлении и анализе содержания факторов мотивации, вторую – теории мотивации, точкой концентрации внимания которых являются
динамика взаимодействия различных мотивов, то есть то, как инициируется и направляется поведение человека. Первая группа теорий
обычно называется группой теорий содержания мотивации, вторая группа – теорий процесса мотивации.
Мотивация, рассматриваемая как процесс, теоретически может быть представлена в виде шести следующих одна за другой стадии.
Естественно, такое рассмотрение процесса носит достаточно условный характер, так как в реальной жизни нет столь четкого разграничения
стадий и нет обособленных процессов мотивации. Однако для уяснения того, как разворачивается процесс мотивации, какова его логика и
составные части, может быть приемлема и полезна ниже приводимая модель.
Возможно выделение двух аспектов, которые связаны с развитием личности – социальный, где личность выступает как объект
общественных, социальных влияний и субъектный, соотносимый с активностью человека в преобразовании окружающей среды, в
частности отношений в группе.
Проблема личности одна из центральных в психологии, причем, по словам Н.А. Бердяева, “истоки человека лишь частично могут быть
поняты и рационализированы. Тайна личности, ее единственности никому не понятна до конца. Личность человеческая более таинственна,
чем мир. Она и есть целый мир”[11, с.14]. Поэтому рассмотрение проблемы мотивации и личности очень актуальна в наши дни.
Цель данной работы – изучить понятие мотивация и личность.
Задачи работы:
1. Рассмотреть понятие мотивации мотивационного процесса.
2. Изучить существующие теории мотивации.
3. Дать понятие личности, рассмотреть ее структуру.
4. Охарактеризовать современные...

Итак, возможно выделение двух аспектов, которые связаны с развитием личности – социальный, где личность выступает как объект
общественных, социальных влияний и субъектный, соотносимый с активностью человека в преобразовании окружающей среды, в
частности отношений
Зрелую личность можно характеризовать через приобретенный комплекс свойств, таких как самостоятельность, ответственность,
богатство интересов, высота ценностных ориентаций, социальная компетентность и т.п. Но важнее всего, то, что ее характеризует умение
разрешать разнообразные жизненные проблемы и противоречия, используя для этого внешние условия и свои внутренние ресурсы и,
проявляя при этом разнообразные стратегии совладания с действительностью и с собой, благодаря которым возможно преобразование
человеком окружающей действительности и самого себя.
Личность с ординарной индивидуальностью будет способствовать поддержанию типичных процессов в обществе, личность с неординарной
индивидуальностью будет способствовать изменению общества, предотвращая в нем застой и энтропию.
Личность активна в процессе своего формирования, а также в процессе проявления своей деятельности, своих поступков. Активность
личности предоставляет ей возможность быть не только типичной, похожей на остальных людей, ведь она сформировалась, благодаря
воздействию социального фактора, но и быть неповторимой, т.е. быть индивидуальностью. Таким образом, благодаря двум тенденциям в
развитии личности: социализации (приобщению к социуму) и индивидуализации (выражению самости), - личностное проявление
представляет собой сплав общего и особенного, типичного и уникального. Можно говорить о диалектике двух Я (образов Я) у каждого
человека: общественного и индивидуального, несмотря на то, что оба они социальны, ведь человек – социальное существо, а не животное,
проявляющее инстинкты.