Развитие в теории личности К. Роджерса

Карл Р. Роджерс родился 8 января 1902г. в местечке Оук Парк, штат Иллинойс. Он воспитывался в строгой бескомпромиссной религиозной и моральной атмосфере.. Его родители постоянно думали о благополучии своих детей и внушали им уважение к упорному и тяжелому труду.
Роджерс начал свое образование с Висконсинского университета, выбрав в качестве специализации сельское хозяйство, но через два года решил сменить профессию и попробовать себя на духовном поприще. Размышления на религиозные темы привели его в либеральную теологическую семинарию в Нью-Йорке. Сомневаясь в правоте конкретных религиозных доктрин, он решил уйти из семинарии, чтобы поработать на поприще психологической помощи детям и попробовать себя в роли клинического психолога.

1. КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ РОДЖЕРСА

Прежде, чем перейти к рассмотрению роста и развития личности с позиций теории личности К. Роджерса необходимо иметь общее представлении о структуре его теории, ее ключевых понятиях.

1.1. Я (self)
Ключевым структурным понятием роджерианской теории личности является понятие Я. По Роджерсу индивид воспринимает внешние объекты и свой внутренний опыт и наделяет их некоторыми значениями. Общая система образов и значений составляет феноменальное поле индивида. Те части феноменального поля, которые челокек называет словами «сам» (self), «меня» (me) или «Я» (I), образуют Я-концепцию. Я-концепция представляет собой организованный и согласованный паттерн восприятий. По Роджерсу, Я – это организованный набор восприятий. Я-концепция, в основном, осознается. Если в определение Я включить бессознательный компонент, то, мнению Роджерса, это явление невозможно будет изучать объективными методами.

Таким образом, познакомившись с теорией Роджерса, мы поняли какие характеристики родителей и какие их действия способствуют позитивной самооценке у детей. Для нас, как для будущих родителей это понимание носит очень важный характер. Ведь та самооценка, которая сложится у ребенка в детстве, будет определять всю его дальнейшую жизнь. Поэтому важно, чтобы она была позитивной. По нашему мнению, и в этом мы согласны с Роджерсом детей надо уважать и оберегать их чувство самоуважения.