Характер как системное образование психологических качеств 2011

Актуальность курсовой работы: без знания характера трудно решать психологические проблемы человека, роль которых в развитии нарушений чрезвычайно велика.
Цель курсовой работы: изучить характер как системное образование психологических качеств.
Задачи курсовой работы:
• Дать определение понятию характер;
• Рассмотреть черты характера;
• Осуществить обзор основных теоретических представлений о характере как психическом феномене;
• Рассмотреть представлений Мясищева В.Н. о характере как системе отношений.
Предмет курсовой работы: характер как системное образование психологических качеств.
Объект курсовой работы: индивидуально-психологические особенности человека.

Итак, из выше изложенного можно сделать следующие выводы:
Характер человека связан с его интересами, потребностями и более всего проявляется в том, что для человека значимо. Поэтому правильно судить о характере человека можно, внимательно наблюдая за тем, как он себя ведет в значимых жизненных ситуациях, которые позволяют ему удовлетворять наиболее сильные и актуальные потребности.
В психологии характер определяется как совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающая типичные для него способы поведения. «Характер, - писал С.Л. Рубинштейн, — обусловливает определенность человека как субъекта деятельности, который, выделяясь из окружающего, конкретным образом относится к нему. Знать характер человека это знать те существенные для него черты, из которых вытекает, которыми определяется весь образ его действий. Черты характера — это те существенные свойства человека, из которых с определенной логикой и внутренней последовательностью вытекает одна линия поведения, одни поступки и которыми исключаются как не совместимые с ними, им противоречащие другие». Характер — это общий строй человека, это своего рода каркас, остов, стержень человека. В характере, как в фокусе, сосредоточиваются самые выраженные, самые существенные особенности человека как субъекта деятельности, общения, познания.
Характер является результатом развития личности в онтогенезе в связи с закреплением в поведении индивида различных проявлений психических процессов: познавательных, эмоциональных и волевых. Потому в связи с генезисом характера различают три группы черт:
- интеллектуальные черты (критичность, наблюдательность, мечтательность и др.);
- эмоциональные черты (чуткость, тщеславие, честность и др.);
- волевые черты (целеустремленность, принципиальность, настойчивость и др.).
Таким образом, в данной курсовой работе был осуществлен теоретический анализ по теме курсовой работы, а именно теоретический анализ...