Белорусские народные игры как средство патриотического воспитания дошкольников

Актуальность проблемы исследования. Среди проблем, обращающих на себя внимание современных исследователей, все бОльшее значение приобретают те, которые связаны с поисками путей повышения качества и эффективности целенаправленного воспитания в условиях современной кризисной ситуации в экономике, духовной и культурной сферах нашего общества [9].
Патриотическое воспитание детей представляет собой одну из основных задач дошкольного учреждения. Задачей детских дошкольных учреждений является воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах (смотря, где живет ребенок); знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
...

Игра является эффективным средством формирования личности до-школьника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир (Д.Б. Эльконин). При этом руководство детской игрой, которое обеспечивает развитие детей в направлении выделения правил, организация обсуждения содержания игр и возникающих в их ходе ситуаций, фиксация внимания играющих детей на взаимоотношениях взрослых людей, их правах и обязанностях, – это и есть путь, позволяющий вести детей к социализации через игру.
...