Информационные потребности и спрос определенной категории читателей

О качестве библиотечного фонда судят по заранее рассчитанной степени его соответствия общественно значимому эталону – количеству, пользующихся им абонентов и доле их безотказного обслуживания в нормативные сроки. Качество отражает сумму всех потребительских свойств библиотечных фондов.
Одной из основных закономерностей формирования библиотечных фондов, является обеспечение их соответствия информационным потребностям общества. Обусловлено это тем, что, во-первых, наиболее полное удовлетворение таких потребностей является целью библиотечного дела; во-вторых, реализация данной цели определяет выбор наилучшей структуры фондов; в-третьих, именно информационные потребности служат критерием оценки оптимального объема и состава фондов.
Информационные потребности и библиотечные фонды всегда находятся в определенной пропорции.
На определенной стадии информационная потребность направляется на конкретный вид библиотечных ресурсов и приобретает форму читательского запроса, который можно квалифицировать как потребность в документах. При этом надо учитывать два основных момента. Читательский запрос – это, во- первых, потребность в документе, а во-вторых, потребность в документе, имеющимся в библиотеке. Таким образом, читательский запрос непосредственно зависит от информационной потребности и библиотечного фонда и в то же время является связующим звеном между ними.
Известно, что комплектование библиотечных фондов новыми документами приводит к возникновению и расширению читательского спроса на нее и одновременно к сокращению или даже полному устранению спроса на устаревшие издания, которые прежде служили аналогичных потребностей. Читательский спрос обладает относительной самостоятельностью и может меняться в результате качественного изменения библиотечных фондов, если даже информационные потребности остаются неизменными. Это...

В соответствии с целью данной работы были изучены особенности информационных потребностей и спроса читателей библиотеки ГУО «Академии последипломного образования»: студентов, получающих второе высшее образование.
В соответствии с задачами был проведен теоретический анализ литературы, охарактеризована категория студентов, получающих второе высшее образование, как особая социальная группа, рассмотрено понятие «информационной потребности», «запроса», определены основные характеристики информационных потребностей студента; изучена взаимосвязь информационных потребностей и читательского спроса.
Было поставлено и проведено эмпирическое исследование, в котором приняло участие 90 человек, студентов-читателей библиотеки ГУО «Академия последипломного образования», получающих второе высшее образование.
Исследование проводилось при помощи метода анализа документов, а именно читательских абонементов.
В соответствии с гипотезой исследования, утверждалось, что у читателей библиотеки ГУО «Академии последипломного образования»: студентов, получающих второе высшее образование, имеются особенности информационных потребностей и читательского спроса.
В ходе исследования были особенности информационных потребностей и читательского спроса студентов. Подробные результаты представлены во второй главе работы.
Таким образом, можно заключить, что гипотеза исследования подтверждена, и цель работы достигнута.