Психологическая профилактика злоупотребления алкоголем в старшем школьном возрасте

Содержание
Введение……..………………………………………………….......................6
1 Теоретические аспекты проблемы злоупотребления алкоголем в старшем школьном возрасте………………………………………………..10
1.1 Проблема злоупотребления ПАВ и ее рассмотрение в отечественной и зарубежной литературе……………………………..10
1.2 Причины и факторы употребления ПАВ старшеклассниками… 20
1.3 Современные подходы к профилактике алкоголя в старшем школьном возрасте …………………………………………………… 29
2 Экспериментальное формирование психологических ресурсов личности, препятствующих злоупотреблению алкоголем в старшем школьном возрасте…………………………………………………………..38
2.1 Организация и методика экспериментального исследования……38
2.1 Анализ результатов констатирующего эксперимента…..................47
2.2 Анализ результатов контрольного эксперимента……………........ 62
Заключение………….……...……………………………………………......71
Список использованных источников………………………………………73
Приложения…………...…………………...…………………………….......79

Данные государственной и ведомственной статистики, результаты массовых и экспертных исследований свидетельствуют, что одной из актуальных и острых проблем современного общества является вовлечение детей, подростков, молодежи в злоупотребление психоактивными веществами, в том числе и алкоголем. Распространение наркомании, алкоголизма, особенно среди молодого населения России, приняло за последние десятилетия угрожающие размеры, также на сегодняшний момент еще одной негативной тенденцией является существенный рост в подростковой и юношеской сфере так называемого «пивного» алкоголизма, когда объектом злоупотребления становятся слабые алкогольные напитки; участились случаи сочетанного употребления алкоголя и различных наркотиков.
По данным ВОЗ в России регулярно употребляют наркотики 5,99 миллионов человек, около 80 миллионов россиян злоупотребляют алкоголем, в конце XX века в России насчитывалось около 93 млн. курильщиков. Относительно школьников применимо понятие вредные привычки, но последнее время имеется тенденция рассмотрения данной проблемы в ракурсе зависимости.
Таким образом, в настоящее время становится насущным и актуальным вопрос профилактики злоупотребления ПАВ.
Необходимо отметить, что современные концепции первичного, раннего предупреждения употребления алкоголя и роста зависимостей среди детей и подростков основана на том, что в центре ее должны находиться личность несовершеннолетнего и три основные сферы, в которых реализуется его жизнедеятельность – семья, образовательное учреждение, и досуг, включая связанное с ним микросоциальное окружение.
Особая роль в профилактике злоупотребления алкоголем отводится учреждениям образованиям, где в последнее время начинают активно внедряться различные профилактические программы, которые должны отвечать следующим требованиям: наличие концептуальной основы и ее адекватность современным направлениям профилактики, четкость и реалистичность в постановке цели и задач программы, направленность работы на...

Реальная наркотическая и алкогольная ситуация диктует необходимость комплексного, концептуального, осмысленного подхода к решению проблемы профилактической помощи, основанной на выявлении, анализе и снижении влияния различных причин возникновения наркомании, алкоголизма, табакокурения, токсикомании, а также усиление факторов защиты. Проблема психологической профилактики злоупотребления алкоголя в старшем школьном возрасте, рассмотренная в данной дипломной работе, по своей актуальности заслуживает внимания специалистов в областях психологии и педагогики. Возрастные особенности старшеклассников способствуют возникновению вредных привычек и злоупотреблению алкоголем. Дополнительным фактором, способствующим приобщению этой группы к употреблению алкоголя, может стать среда, в том числе неблагоприятные условия семейного воспитания, отсутствия взаимопонимания с родителями и педагогами, асоциально настроенная территориальная группа сверстников. В связи с этим именно на данном возрастном этапе необходима активная работа взрослых по профилактике злоупотребления в старшем школьном возрасте.
С целью изучения особенностей злоупотребления алкоголем в старшем школьном возрасте был проведен констатирующий эксперимент, направленный на изучение особенностей формирования психологических ресурсов личности, препятствующих злоупотреблению алкоголем в старшем школьном возрасте. Проведенный анализ полученных результатов позволил сделать вывод, что до формирующего эксперимента между старшеклассниками экспериментальной и контрольной групп не наблюдалось существенных различий по следующим показателям: «копинг-стратегии», «стрессоустойчивость», «самоконтроль».
Нами была составлена и апробирована психологическая программа, направленная на профилактику злоупотребления алкоголем в старшем школьном возрасте. Основной целью программы стало формирование психологических ресурсов личности, препятствующих злоупотреблению алкоголем у старшеклассников средствами специального профилактического...