Профессиональное здоровье как объект деятельности практического психолога в медицинском учреждении

Отчёт по результатам прохождения учебно-ознакомительной практики включает в себя введение, основную часть, заключение, список использованных в отчёте сокращений и два приложения. Пройденная мной учебно-ознакомительная практика явилась продолжением изучения деятельности психолога в медицинском учреждении.
Практика проходила в Корсаковской Центральной районной больнице, по адресу г. Корсаков, ул. Федько, 2.
Сроки прохождения практики: с 06.07.2009г. по 26.07.2009г.
Продолжительность практики: 3 недели (120 часов).
В процессе практики мной были выполнены следующие работы:
 Изучены психология труда и особенности психологии профессиональной деятельности медработников;
 Проведено наблюдение за медработниками и их поведением в процессе профессиональной деятельности и межличностного общения;
 Проведено диагностическое исследование уровня эмоционального выгорания медработников;
 Изучены факторы (объективные и субъективные), влияющие на формирование профессионального выгорания медработников;
 Участие в профилактических и реабилитационных мероприятиях по предотвращению и снижению СЭВ.

В своём профессиональном становлении личность проходит несколько этапов профессионального развития.
1-й этап – формирование профессиональных намерений.
2-й этап – профессиональное обучение.
3-й этап – профессиональная адаптация, которая состоит из двух стадий:
1) стадия адаптации молодого специалиста;
2) стадия вхождения в профессию.
4-й этап – частичная или полная реализация в профессиональном труде. Если личность в полной мере реализует свой профессиональный потенциал, то на этом этапе она проходит три стадии в достижении профессионализма:
1) стадия наставника;
2) стадия авторитета;
3) стадия мастера.
Однако, на каждой ступеньке профессионального роста, помимо положительных качеств, приобретаются и некие отрицательные качества. При профессиональном выгорании или профессиональной деструкции в ходе становления специалиста происходит процесс разрушения профессионально-значимых качеств. Возникает эмоциональное выгорание (синонимы его – профессиональное выгорание, профессиональная деструкция) поэтапно, в полном соответствии с механизмом развития стресса.

Так как я имею медицинское образование и работаю в медицинском учреждении, для прохождения учебно-ознакомительной практики я выбрала такое направление, как деятельность психолога в медицине и психология труда медработников.
За время прохождения практики я изучила психологию труда и профессиональной деятельности медработников, ознакомилась с психотерапевтическими методами и техниками по профилактике и коррекции синдрома эмоционального выгорания, приобрела навыки включенного и стороннего наблюдения, проведения психодиагностического обследования по изучению уровня профессионального выгорания, освоила методы психосаморегуляции и самопомощи в стрессовых ситуациях и постстрессовых состояниях.
Для того чтобы повысить уровень профессионального здоровья медицинских работников, я предлагаю выделить комнату для психологической разгрузки и соответсвующим образом обустроить её. Там должно быть оборудование для цвето- и музыкотерапии, телесной терапии и арттерапии, медитаций и консультирования.
Для себя лично я получила очень много важной информации и навыков, необходимых для сохранения профессионального здоровья и дальнейшего профессионального роста, как в моей настоящей медицинской профессии, так и в будущей профессии психолога.