Стили семейного воспитания, как фактор, влияющий на личность ребенка 6-7 лет

В настоящее время проблемы семьи и семейного воспитания приобрели особую актуальность. Произошедшие не так давно в России социальный и экономический кризисы заметно ухудшили демографическую ситуацию. Семья, традиционно очень уважаемый в нашей стране социальный институт, в значительной мере утратила свою ценность.
Однако сейчас важность семьи постепенно возрастает: осознается ее роль в развитии подрастающего поколения - ведь именно в семье у ребенка формируются модели будущей жизни, поэтому очень многое зависит от родителей и других близких.
Отечественных и зарубежных исследователей, занимающихся изучением влияния семьи на ребенка, достаточно много. Среди отечественных психологов: А. Я. Варга, Ю. Б. Гиппенрейтер, А. Б. Добрович, А. И. Захаров, С. В. Ковалев, В. Леви, А. М. Прихожан, А.С.Спиваковская, Н. Н. Толстых, А. Г. Шмелев, Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юститский и др. Зврубежные исследователи: Р. Бернс, Р. Бэндлер, Д. Гриндер, Н. Пезешкиан, В. Сатир, Р. Скиннер, Г. Навайтис и др.
Семья – первая из социальных ячеек, которая дает человеку представление о смысле жизни, о том, что нужно знать и что следует делать.
Родители дают первые образцы поведения. Ребенок подражает, и стремиться быть похожим на своих родителей. Когда родители понимают, что во многом от них самих зависит формирование личности ребенка, то они ведут себя так, что все их поступки и поведение в целом способствуют формированию у ребенка тех качеств и такого понимания человеческих ценностей, которые они хотят ему передать. Такой процесс воспитания можно считать вполне сознательным, так как постоянный контроль над своим поведением, за отношением к другим людям, внимание к организации семейной жизни позволяет воспитывать детей в наиболее благоприятных условиях, способствующих их всестороннему и гармоничному развитию.
Многогранность семейных отношений дает ребенку возможность через семейную жизнь включаться во все проявления социальной жизни.
Именно поэтому задачей родителей является создание...

В заключении рассмотрения данного вопроса нужно отметить следующее.
Решение воспитательных задач в процессе социального формирования личности осуществляется под воздействием многочисленных факторов и социальных институтов общества. Базисной основой первичной социализации личности является семья как ячейка общества, являясь в главным условием реализации задатков и способностей человека.
В настоящей ситуации семья переживает не лучшие времена и не выполняет на должном уровне свои социально обусловленные функции.
Причинами этого являются кризисные явления, идущие в семье. Это проявляется в первую очередь в нестабильности ее (разводы), во-вторых, наблюдается дезорганизация семьи, что находит свое отражение в увеличении количества конфликтных семей, в которых нравственно-психологический климат явно не способствует эффективной социализации личности ребенка. Отражается отрицательно на роли семьи в социализации личности детей также социально-культурный параметр родителей, бытовые условия и образ жизни, ее социальный статус. Однако определяющим все же в социализации личности в семье является ее нравственно-психологический климат. Отмеченные негативные явления, происходящие в семье, заставляют общество искать пути и средства повышения ее роли в социализации личности.
При исследовании проблемы выделялись такие стили родительских отношений, как, например, авторитарный, либеральный, демократический – это при традиционном рассмотрении вопроса. Нами так же были выделены в ходе анализа литературы типы неправильного семейного воспитания детей.
Сделана попытка определить механизм связи между правильными позициями родителей и нормальным развитием, поведением ребенка, с одной стороны, а так же неправильными позициями родительских отношений и нарушениями в поведении детей - с другой.
При рассмотрении вопроса одним из немало важных критериев нами были изучены внешние и внутренние факторы, оказывающие влияние на личность ребенка младшего школьного возраста, а так же...