Способы проведения морфемного анализа

Изучение любого раздела лингвистики логически завершается анализом тех языковых единиц, которые являются центральным объектом изучения данного уровня языка.
Изучение грамматики современного русского языка предполагает усвоение не только теоретических сведений, но и овладение навыками самостоятельного анализа языковых единиц, что позволяет закрепить и углубить полученные знания.
В словообразовании, в отделе «Морфемика» таким объектом выступает морфемная структура слова.
Морфема – минимальная значимая единица языка, выраженная отдельным звуком или определенным звукосочетанием.
Морфемный состав слова – совокупность морфем, входящих в состав данного слова.
Морфемная структура слова – взаимосвязь, взаимоотношения между входящими в состав слова морфемами.
Морфемный анализ (слова) – лингвистический анализ слова, направленный на установление его морфемного состава, морфемной структуры.
Основа слова – 1. Основная часть слова, остающаяся после отделения от него словоизменительных морфем, окончаний; слово без словоизменительных морфем. 2. Морфологически неизменяемая часть слова, остающаяся после отделения от него словоизменительных и формообразовательных морфем; слово без словоизменительных и формообразовательных морфем.
Окончание – служебная морфема, располагающаяся в абсолютном конце слова или перед постфиксом, заключающая в себе указание на грамматические свойства слова и служащая для связи слов в предложении или словосочетании .
Актуальность курсовой работы связана с тем, что современное образование в России, социальные и политические проблемы – все это ведет к снижению не только общего интеллектуального уровня, но и лингвистических знаний и умений.
Способы проведения морфемного анализа – одна из самых интересных тем русского языка, и ее изучение – цель данной курсовой работы.
Данная цель конкретизируется следующими задачами:
1) охарактеризовать теоретические аспекты изучения способов проведения морфемного анализа;
2) проанализировать системы обучения...

Словообразовательный анализ – это один из видов структурной работы со словом, в результате которого выясняются его синхронные словообразовательные связи, то, как слово образовано с точки зрения современного русского языка. Словообразовательному разбору подвергаются только слова с ПРОИЗВОДНОЙ ОСНОВОЙ (образованные морфемным способом). Задачи анализа – установить производящую базу, определить формальные и семантические отношения производной и производящей основы, словообразовательный тип (модель) анализируемого слова. При этом слово рассматривается как лексема, во всей совокупности словоформ, поэтому для разбора следует взять слово в его НОМИНАТИВНОЙ (НАЧАЛЬНОЙ) ФОРМЕ, определив предварительно ЧАСТЬ РЕЧИ.
Согласно Образовательному стандарту основного общего образования по русскому языку, основными компетенциями по морфемике и словообразованию в курсе средней школы являются следующие:
1) Морфема – минимальная значимая единица языка. Виды морфем: корень, приставка, суффикс. Чередование звуков в морфемах. Основа слова.
2) Основные способы образования слов.
3) Основные выразительные средства морфемики и словообразования.
4) Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.
В данной работе были также рассмотрены программы Иванова С.В. и Рамзаевой Т.Г., и был приведен пример (написан план урока) урока по совершенствованию умений делать морфемный анализ.