Опыт коррекции неадекватной реакции на отметку у младших школьников средствами арт - терапии

2.1. Диагностика реакции на отметку у младших школьников

Организация исследования проходила на базе МОУ СОШ № 1987 г. Москвы в 3 «А» классе. Выборку составили учащиеся класса в количестве 5 человек.
Цель исследования - выявить реакцию на отметку у младших школьников.
Задачи исследования:
1. Подобрать методику диагностикиреакции на отметку у младших школьников.
2. Апробировать диагностическую методику исследования реакции на отметку у младших школьникови проанализировать полученные результаты;
3.Подобрать и апробировать коррекционную программунеадекватной реакции на отметку у младших школьников средствами арт - терапии
5. Выявить динамику реакции на отметку у младших школьников.
Цель и задачи исследования были направлены на доказательство гипотезы о том, что: нивелирование негативных реакций на отметку у младших школьников будет происходить успешно, если активно применять в коррекционно-развивающем процессе методы и средства арт - терапии.