    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Тренинг : управление собой
| разное, Психология Объем работы: 20 стр. Год сдачи: 2011 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 610 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
3.Учебно-тематический план:
1.Разработка наиболее конструктивной для данной организации модели – совершенствования отношений в группе, обсуждение хода работы.
Тренинг состоял из следующих модулей.
1.Группа и команда. Начальный период трансформации.
2.Барьеры и препятствия на пути построения и действия команды.
3.Единомышленники.
4.Взаимопонимание и взаимопомощь.
5.Доверие.
6.Команда. Новый уровень.
1.Разработка наиболее конструктивной для данной организации модели – совершенствования отношений в группе, обсуждение хода работы.
Тренинг состоял из следующих модулей.
1.Группа и команда. Начальный период трансформации.
2.Барьеры и препятствия на пути построения и действия команды.
3.Единомышленники.
4.Взаимопонимание и взаимопомощь.
5.Доверие.
6.Команда. Новый уровень.
1. Пояснительная записка.
1.1 Наименование тренинга: «Управление собой».
1.2Краткая аннотация и содержание тренинга: тренинг обучения управления собой, личностного роста включает в себя работу по повышению повышение личностной уверенности в себе и собственных силах, эффективности профессиональной деятельности у людей различного возраста и профессий. Данный тренинг позволяет улучшить умения людей разбираться в своих эмоциях, вступать в межличностное общение, способствует снижению коммуникативных барьеров, позволяет сформировать эталонный образ установления отношений с окружающими.
В ходе прохождения тренинга происходит формирование лидерских качеств у участников исследования: подвижность мышления и навыки эффективной коммуникации, поупражняться в способности убеждать; выработка навыков совместного решения задач.
1.3 Направленность (цель, задачи)
Цели тренинга:
-обучение управлять собой, своими эмоциями и профессиональными возможностями;
-повышение эффективности работы коллектива путем:
–совершенствования отношений в группе
-сформировать эталонный образ установления отношений с окружающими.
–формирование лидерских качеств у участников исследования: подвижность мышления и навыки эффективной коммуникации, поупражняться в способности убеждать;
-выработки навыков совместного решения задач
–формирования групповых норм;
-обучение взаимодействию участников в системе «начальник - подчиненный».
1.1 Наименование тренинга: «Управление собой».
1.2Краткая аннотация и содержание тренинга: тренинг обучения управления собой, личностного роста включает в себя работу по повышению повышение личностной уверенности в себе и собственных силах, эффективности профессиональной деятельности у людей различного возраста и профессий. Данный тренинг позволяет улучшить умения людей разбираться в своих эмоциях, вступать в межличностное общение, способствует снижению коммуникативных барьеров, позволяет сформировать эталонный образ установления отношений с окружающими.
В ходе прохождения тренинга происходит формирование лидерских качеств у участников исследования: подвижность мышления и навыки эффективной коммуникации, поупражняться в способности убеждать; выработка навыков совместного решения задач.
1.3 Направленность (цель, задачи)
Цели тренинга:
-обучение управлять собой, своими эмоциями и профессиональными возможностями;
-повышение эффективности работы коллектива путем:
–совершенствования отношений в группе
-сформировать эталонный образ установления отношений с окружающими.
–формирование лидерских качеств у участников исследования: подвижность мышления и навыки эффективной коммуникации, поупражняться в способности убеждать;
-выработки навыков совместного решения задач
–формирования групповых норм;
-обучение взаимодействию участников в системе «начальник - подчиненный».
Заключительный блок (рефлексия и выражение эмоций, прощание – 40 минут).
День 11. «Корпоративная культура»
1.1. Что такое корпоративная культура?
1.2. Влияние культуры на поведение
1.3. Групповые нормы
1.4. Формирование командного духа
Часть II. Конфликты. Стрессы.
2.1. Понятие конфликта. Причины возникновения конфликтов
2.2. Индивидуальные стили поведения в конфликте
2.3. Продуктивное поведение в конфликте
2.4. Стрессы и причины их возникновения
2.5. Способы предупреждения стрессовых воздействий.
Как итог: проведение упражнения “Рисуем фигуру”.
Цель: формирование умений выделять (видеть, понимать) составляющие коммуникации во взаимодействии с человеком .
Предназначено для формирования коммуникативных умений и оценки собственных недостатков.
Порядок проведения: руководитель приглашает одного желающего и предлагает ему словами передать содержание графического рисунка, не демонстрируя его визуально всем остальным.
День 11. «Корпоративная культура»
1.1. Что такое корпоративная культура?
1.2. Влияние культуры на поведение
1.3. Групповые нормы
1.4. Формирование командного духа
Часть II. Конфликты. Стрессы.
2.1. Понятие конфликта. Причины возникновения конфликтов
2.2. Индивидуальные стили поведения в конфликте
2.3. Продуктивное поведение в конфликте
2.4. Стрессы и причины их возникновения
2.5. Способы предупреждения стрессовых воздействий.
Как итог: проведение упражнения “Рисуем фигуру”.
Цель: формирование умений выделять (видеть, понимать) составляющие коммуникации во взаимодействии с человеком .
Предназначено для формирования коммуникативных умений и оценки собственных недостатков.
Порядок проведения: руководитель приглашает одного желающего и предлагает ему словами передать содержание графического рисунка, не демонстрируя его визуально всем остальным.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.