Организация и содержание программы коррекционной работы с детьми в группах с ФФНР (понятия: профилактика, наблюдение, выявление, комплексная коррекция)

ГЛАВА I
Выявление и наблюдение дефектов речи у ребенка

Многие родители дошкольников задаются вопросом о сроках естественного формирования правильного произношения. Какие же критерии выявление недостатков речи? И как можно определить причины, которые вызвали этот недостаток?
Дети до 3-4 лет неточно произносят звуки, слова, и это естественный физиологический процесс. Но к 5-6 годам ребёнок должен уже уметь правильно произносить все звуки речи. Если слышны какие-то нарушения, то это уже можно считать дефектами произношения. Чаще причинами этого могут быть отклонения в строении речевого аппарата (неправильный прикус, укороченная уздечка языка), а также недостаточная подвижность губ, языка, нижней челюсти. Прежде, чем приступить к исправлению недоразвития речи,

1. Александрова Т.В. Живые звуки или фонетика для дошкольников. - С.-П., 2005. - с. 27-47
2. Алябьева Е.А. Логопедические упражнения без музыкального сопровождения. - М, 2005. - с. 36-55
3. Балобанова В.П., Богданова Л.Г., Венедиктова Л.В. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб.: Детство-пресс, 2001. – 146с.
4. Дьякова Е.А. Логопедический массаж. – М., 2005. - с. 12-32.
5. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. – М., 2005. - с. 5-31
6. Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. – М., 2002. – 126с.
7. Кузнецова Я.В. Рабочая тетрадь логопеда и воспитателя коррекционных групп. – Р.- на –Д., 2005. - с. 107
8. Парамонова Л.Г. Логопедия для всех. – С.П., 2004. - с. 97-117.
9. Павлова Л.Н., Теречева М.Н. Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения. – С.П., 2004. - с.20-47
10. Соколова Н.В. Логопедическая тетрадь. – М., 2005. - с.