    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Теоретические основы изучения формирования представлений о правах и обязанностях у ребенка дошкольного возраста"
| главы к дипломным, Педагогика и психология Объем работы: 37 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 826 | Не подходит работа? |
Оглавление
Заключение
Заказать работу
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию представлений о правах и обязанностях у ребенка дошкольного возраста (на примере изучения права ребёнка на здоровый образ жизни)
2.1.Диагностика сформированности представлений у ребёнка дошкольного возраста о праве на здоровый образ жизни (констатирующий эксперимент)...
2.2. Программа педагогической работы по формированию представлений о праве на здоровый образ жизни у ребёнка дошкольного возраста о праве на здоровый образ жизни (формирующий эксперимент)..................................
2.3.Изучение динамики сформированности представлений о правена здоровый образ жизни у ребёнка дошкольного возраста о праве на здоровый образ жизни (контрольно-оценочный эксперимент)......................................
2.1.Диагностика сформированности представлений у ребёнка дошкольного возраста о праве на здоровый образ жизни (констатирующий эксперимент)...
2.2. Программа педагогической работы по формированию представлений о праве на здоровый образ жизни у ребёнка дошкольного возраста о праве на здоровый образ жизни (формирующий эксперимент)..................................
2.3.Изучение динамики сформированности представлений о правена здоровый образ жизни у ребёнка дошкольного возраста о праве на здоровый образ жизни (контрольно-оценочный эксперимент)......................................
Таким образом, проведенный мониторинг дошкольников на тему: «Здоровый образ жизни» показал, что у 1 дошкольников уровень представлений низкий,ребёнок молчит или отвечает неправильно на поставленные вопросы; у 15 детей высокий уровень, ребёнок знает ответы на вопросы, отвечает самостоятельно, у 10 – средний, то есть при ответах детям воспитатель оказывает помощь и задаёт дополнительные вопросы.
Таким образом, по результатам контрольно-оценочного эксперимента можно констатировать положительную динамику развития представлений о праве на здоровый образ жизни у детей старшего дошкольного возраста.
В целом, можно сделать вывод, что цель исследования достигнута, задачи решены, гипотеза доказана.
Таким образом, по результатам контрольно-оценочного эксперимента можно констатировать положительную динамику развития представлений о праве на здоровый образ жизни у детей старшего дошкольного возраста.
В целом, можно сделать вывод, что цель исследования достигнута, задачи решены, гипотеза доказана.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.