Взаимосвязь стратегий поведения в конфликте у супружеских пар, состоящих в браке 3-5 лет и более 20 лет

Ценности, к которым стремится человек, в значительной мере определяются группой, где он учился, обществу, где сформировалась его личность. Первой и наиболее значимой группой для человека является семья. В семье ребенок впервые овладевает различными способами общения, и это способствует успешности его в дальнейшем. Господствующий в семье стиль общения, взгляды и идеалы являются для ребенка теми ориентирами, которые формируют его будущие стремления и зачастую остаются образцом и для взрослого человека.
Возникновение семьи предполагает, как правило, взаимную любовь. При этом многие подвержены иллюзиям, что счастливая любовь падает с неба, и не требует от человека никаких душевных усилий. Они не отдают себе отчета в том, что даже "любовь с первого взгляда" невозможна без совпадения ранее сформированного идеала с качествами нового знакомого или хотя бы возникновения иллюзии такого совпадения. Как ни странно большинство уверено, что счастье любви заключается в том, чтобы быть любимым, а не в том, чтобы быть способным любить самому. С их точки зрения любить это просто, а вот найти объект любви трудная задача. Они считают главным, чтобы их любили вместе со всеми явными и скрытыми недостатками и достоинствами. Так одна из ошибок заключается в том, что любовь это нечто, что не требует усилий - манна небесная. Здесь затушевывается очень важная мысль любовь-это глагол, а не существительное и суть любви - активное ответственное действие.
Но бывает настоящая любовь, которая заставляет забыть о себе. Поэтому сказано "и служил Иаков за Рахиль семь лет, и они показались ему, как несколько дней ибо любил ее". Он любил ее, а не себя и его любовь пришлась к ней и не докучала ему. Недаром говорят, что в зрелой любви центр тяжести отношений и чувств сконцентрирован не на себя, а на партнера. Человек начинает думать и заботится, прежде всего, о том кого он любит о его удобстве и интересах, а не о себе. Он больше отдает, чем берет. Он хочет счастья и самовыражения любимого и стремится...

Раздел 1 Семейный конфликт как предмет изучения
1.1. Изучение общих сведений о семье, особенностей ее функционирования и структуры для выявления психологических причин конфликтов
Структура семьи позволяет определить, каким образом распределены обязанности и права между ее членами, кто осуществляет руководство, а кто выполнение. С точки зрения структуры можно выделить такие семьи, в которых руководство и организация всех ее функций сосредоточены в руках одного ее члена семьи (централизованный авторитарный стиль), семьи, где все члены семьи принимают участие в решении тех или иных проблем (демократическая система отношений)[7, c.43]
Наиболее распространенная возрастная структура семей в нашем обществе - это семья, которая включает супругов, детей и кого-нибудь из старшего поколения (бабушку и дедушку)
Семья чаще всего ориентирована на равноправное распределение прав и обязанностей, а так же на равное участие в решении всех семейных проблем.
Нарушение структуры семьи - это такие особенности ее структуры, которые препятствуют выполнению возложенных функций. Это может быть неравномерное распределение хозяйственно бытовых обязанностей между супругами, что мешает удовлетворению потребности одного из супругов в восстановлении физических сил или удовлетворении духовных потребностей. Еще одной из причин является семейный конфликт.
Структура и функции семьи меняются на разных этапах жизнедеятельности семьи. Существуют несколько периодизаций жизненного цикла семьи на основе наличия или отсутствия детей в семье, а также их возраста. У нас получила большое распространение периодизация Е. К. Васильевой, которая включает пять стадий жизненного цикла[2, c.12]:
Зарождение семьи (с момента заключения брака до появления первого ребенка). Важнейшие задачи, которые решаются на этом этапе: психологическая адаптация супругов в условиях семейной жизни к психологическим особенностям друг друга; Приобретение жилья и общего имущества; формирование отношений с родственниками....

В брак вступают два человека, и каждый имеет свои привычки, представления, вкусы, свой уклад жизни. Супругов могут отличать: темперамент, отношение к людям, понятию о ценностях. Поэтому образование семьи предполагает такое обращение со стороны супругов, которое сделает возможным слияние двух личностей с разными жизненными ценностями.
Существенное значение в возникновении конфликта имеют те ожидания, которые сформировались у партнеров к моменту вступления в брак под влиянием их личностных особенностей и склонностей и специфики социокультурного среды для молодых супружеских пар наиболее типичное повышение ожидания один до одного, что нередко является основой конфликта при расхождения этих ожиданий с действительностью. Они в большинстве случаев указывают на недостаточную нравственно-психологическую подготовленность молодежи к браку. В данной работе нами было проведено обобщение и систематизацию теоретических знаний по проблеме супружеских конфликтов; проведено исследования характера взаимодействия супругов, находящихся в браке от 3 до 5 лет и более 20 лет в конфликте; сделан анализ и обобщение полученных данных, с которых мы видим, что гипотеза " у пар, находящихся в браке от 3 до 5 лет и пар, находящихся в браке свыше 20 лет будут разные стратегии поведения в конфликтах. ", подтвердилась полностью. Было выявлено, что основным стилем поведения в конфликтных ситуация пар, пребывающих в браке от 3 до 5 лет является избегание (40% испытуемых группы). Приспособление, компромисс и сотрудничество у них одинаково распространены (по 20 % каждый). Что же касается пар, живущих в браке более 20 лет, то здесь замечены такая тенденция: основным стилем поведения в конфликтах супруги, прожившие вместе длительное время, считают сотрудничество – его называют своим стилем поведения половина группы – 50%. Так же значительное место занимает компромисс – его определили как основной стиль поведения в конфликте 30 % респондентов группы. Приспособление и соперничество как...