Виды обучения

1. Характеристика процесса обучения
Обучение — это способ организации образовательного процесса. Оно является самым надежным путем получения систематического образования. В основе любого вида или типа обучения заложена система: преподавание и учение.
Преподавание — это деятельность учителя по:
o передаче информации;
o организации учебно-познавательной деятельности учащихся;
o оказанию помощи при затруднении в процессе учения;
o стимулированию интереса, самостоятельности и творчества учащихся;
o оценке учебных достижений учащихся.
Целью преподавания является организация эффективного учения каждого ученика в процессе передачи информации, контроля и оценки ее усвоения. Эффективность учения предполагает также взаимодействие с учениками и организацию как совместной, так и самостоятельной деятельности [1].
Учение — это деятельность ученика по:
o освоению, закреплению и применению знаний, умений и навыков;
o самостимулированию к поиску, решению учебных задач, самооценке учебных достижений

Проблема совершенствования процесса получения знаний, повышения эффективности образования была актуальной во все времена. Вопросы взаимодействия субъектов образования - педагога и учащихся актуальна и сегодня. Именно поэтому педагогу необходимо в первую очередь понять, в чем заключаются основные принципы деятельности педагога и учащихся, разрабатывать методы, способствующие повышению и улучшению получаемых знаний.
Обучение выступает одним из оптимальных способов социальной адаптации человека к современной жизни, поскольку средствами обучения можно передать-получить большой объем информации. Обучение — это организованный педаго¬гом процесс познания, развития, общения, творчества.
Виды обучения — это способы совместной деятельности преподавателя и обучающих¬ся, направленные на достижение целей обучения. Выбор видов обучения зависит от осо¬бенностей учебного предмета, целей и задач обучения, возрастной и индивиду¬альной специфики учащихся, уровня образованности, развития и воспитания уче¬ника, материально-технической

В педагогике, различаются две взаимосвязанные стороны образовательного процесса: обучающая, воспитывающая и обучающаяся, т.е. преподавание, осуществляемое педагогом, и научение в самом широком смысле слова или, точнее учение, осуществляемое учеником.
Преподавание – упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения (образовательных задач), обеспечение информирования, воспитания, осознания и практического применения знаний.
Учение – процесс, в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретенного опыта возникают новые формы поведения и деятельности, изменяются ранее приобретенные.
Эти две стороны объединяются в процессе обучения. Образовательный процесс состоит из двух взаимосвязанных сторон: обучающей, осуществляемой процесс преподавания и обучаемой, осуществляемой процесс учения. Успешность