Особенности проведения профконсультационной работы с детьми,подростками, родителями и педагогами в школе.
контрольные работы, Психология Объем работы: 15 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 703 | | |
Введение
Литература
Заказать работу
С учетом разнообразия людей, нуждающихся в профконсультации, различающихся по возрастным, образовательным и другим параметрам, а также с учетом специфики решаемых профориентационных задач можно выделить и различные типы профессиональных консультаций, которые в разной мере позволяют активизировать консультируемых. Условно все основные направления профконсультационной помощи можно разделить на три части:
1. Помощь профилактического плана, когда школьников или работников предприятий и организаций, находящихся на грани банкротства или реорганизации постепенно готовят к сложностям профессионального и личностного самоопределения;
2. Помощь преимущественно экстренного плана (своеобразное “латание дыр”), когда для глубокой психологической профконсультации не хватает ни времени, ни сил, но все же клиенту оказывается хоть какая-то помощь;
3. Помощь в овладении профессией молодому специалисту, испыты-вающему трудности адаптации.
1. Лукина А.К. Методическое пособие: Проведение профинформационной и профконсультационной работы в рамках предпрофильной подготовки учащихся общеобразовательных школ. КрасГУ, 2005
2. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение в ранней юности. М. Воронеж, 2006.
3. Исаев, И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя : учеб. пособие для вузов / И.Ф. Исаев. 2-е изд., стер. — М.: Academia, 2004.- 208 с. — (Высшее образование).
4. Гудкова Е.В. Основы профориентации и профессионального консультирования: Учебное пособие / Под ред. Е.Л. Солдатовой. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 125 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.