    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
1.Студенты в результате бунтов на Западе в 60-е годы скандировали лозунги и писали их на стенах Сорбонны: «Запрещено запрещать!», «Все дозволено!», «Б
| контрольные работы, Социология Объем работы: 15 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 200 руб. Просмотров: 716 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
1.Студенты в результате бунтов на Западе в 60-е годы скандировали лозунги и писали их на стенах Сорбонны: «Запрещено запрещать!», «Все дозволено!», «Б
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
1.Студенты в результате бунтов на Западе в 60-е годы скандировали лозунги и писали их на стенах Сорбонны: «Запрещено запрещать!», «Все дозволено!», «Б
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
1.Студенты в результате бунтов на Западе в 60-е годы скандировали лозунги и писали их на стенах Сорбонны: «Запрещено запрещать!», «Все дозволено!», «Б
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
1.Студенты в результате бунтов на Западе в 60-е годы скандировали лозунги и писали их на стенах Сорбонны: «Запрещено запрещать!», «Все дозволено!», «Б
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
2. Г. Маркузе, идеолог «молодежного бунта», утверждал, что студенчеству принадлежит роль нового революционного класса. Как вы относитесь к этому утверждению ?
3. Перечислите общие и специфические проблемы российской молодежи ХХl века.
4. Сравните программы новостей Первого канала, РТР, НТВ, ТВЦ, российского телевидения по следующим позициям: а) стиль ведущих; б) полнота освещения событий; в) политических пристрастий. Сформулируйте принципы редакционной политики программ новостей этих каналов.
5. Опишите, используя социологическую лексику, проблемы поселения, где Вы проживаете.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.