    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Типы и виды социальных институтов физической культуры и спорта
| контрольные работы, Социология Объем работы: 22 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 696 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Предисловие……………………………………………………………………….3
1 Социология физической культуры и спорта как учебная и научная дисциплина…………………………………………………………………………...4
2 Физическая культура и спорт в обществе………………………………………..5
3 Структура и уровни социологического знания о физической культуре……….7
4 Задачи и функции социологии физической культуры…………………………10
5 Основные проблемы социологии физической культуры и спорта на современном этапе общественного развития…………………………………….18
6 Социальные институты как формы организаций физической культуры и спорта……………………………………………………………………………….20
Список использованных источников……………………………………………..22
1 Социология физической культуры и спорта как учебная и научная дисциплина…………………………………………………………………………...4
2 Физическая культура и спорт в обществе………………………………………..5
3 Структура и уровни социологического знания о физической культуре……….7
4 Задачи и функции социологии физической культуры…………………………10
5 Основные проблемы социологии физической культуры и спорта на современном этапе общественного развития…………………………………….18
6 Социальные институты как формы организаций физической культуры и спорта……………………………………………………………………………….20
Список использованных источников……………………………………………..22
Происходящие в современном обществе изменения в социально-экономической и политической сферах предъявляют все более высокие требования к способности человека адаптироваться к новым реалиям современной действительности. Важную роль в формировании личности в данных исторических условиях играет физическая культура.
Физическая культура и спорт рассматриваются исследователями не только как элемент образа жизни и в целом культуры общества, но и как средство физического развития, воспитания и укрепления здоровья. Физкультурно-спортивная деятельность выступает фактором формирования духовных, нравственных устоев человека. С точки зрения явлений общественной жизни физическая культура – это социальный, идеологический институт, способствующий всестороннему и гармоничному развитию личности, повышению роли человеческого фактора в процветании общества.
Такая трактовка социальной сущности физической культуры и спорта, масштабное понимание их социальных функций на современном этапе развития российского общества предполагают и новые задачи в мировоззренческой и профессиональной подготовке специалистов по физической культуре и спорту.
Правильное осмысление социологических проблем физического воспитания, массовой физической культуры, детско-юношеского спорта, спорта высших достижений, профессионального спорта и современного олимпийского движения в их единстве и противоречиях позволит значительно обогатить знания студентов.
Физическая культура и спорт рассматриваются исследователями не только как элемент образа жизни и в целом культуры общества, но и как средство физического развития, воспитания и укрепления здоровья. Физкультурно-спортивная деятельность выступает фактором формирования духовных, нравственных устоев человека. С точки зрения явлений общественной жизни физическая культура – это социальный, идеологический институт, способствующий всестороннему и гармоничному развитию личности, повышению роли человеческого фактора в процветании общества.
Такая трактовка социальной сущности физической культуры и спорта, масштабное понимание их социальных функций на современном этапе развития российского общества предполагают и новые задачи в мировоззренческой и профессиональной подготовке специалистов по физической культуре и спорту.
Правильное осмысление социологических проблем физического воспитания, массовой физической культуры, детско-юношеского спорта, спорта высших достижений, профессионального спорта и современного олимпийского движения в их единстве и противоречиях позволит значительно обогатить знания студентов.
1. Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для высших заведений. – М.: Наука, 2004. - 134c.
2. Осипов Г.В. и др. Социология. М., 2005. - 251c.
3. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М.: Интерпракс, 2005. -156c.
4. Романенко Л.М. Гражданское общество (социологический словарь-справочник). М., 2005. - 324c.
5. Смелзер Н.Дж. Социология. М., 2004. -543c.
6. Фролов С.С. Социология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Наука, 2006. -320c.
7. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д, Социально-культурная деятельность.: Красильников, 2004 . Московский государственный университет культуры и искусств, 2004.-621с.
2. Осипов Г.В. и др. Социология. М., 2005. - 251c.
3. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М.: Интерпракс, 2005. -156c.
4. Романенко Л.М. Гражданское общество (социологический словарь-справочник). М., 2005. - 324c.
5. Смелзер Н.Дж. Социология. М., 2004. -543c.
6. Фролов С.С. Социология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Наука, 2006. -320c.
7. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д, Социально-культурная деятельность.: Красильников, 2004 . Московский государственный университет культуры и искусств, 2004.-621с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.