    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Взаимосвязь тревожности и социометрического статуса у детей старшего дошкольного возраста
| дипломные работы, Психология Объем работы: 78 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 1000 руб. Просмотров: 885 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Предмет: детская психология
оригинальность по сайту антиплагиат 74,64%
ВВЕДЕНИЕ……..…………………………………………..………….................3
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования тревожности и социометрического статуса в психологии…….…….…………………..………5
1.1.Основные теоретические подходы к пониманию тревожности в психологии……………………..………..……………………………….………..5
1.2.Возрастные проявления тревожности………………………………...........12
1.3.Социометрический статус как положение личности в системе межличностных отношений старших дошкольников………............................20
1.4.Тревожность и ее связь с социометрическим статусом старших дошкольников........................................................................................................28
Выводы по1 главе……………………………………………………..………....41
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи тревожности и статусного положения старших дошкольников в группе сверстников…………………………………………..………….………..……...43
2.1.Организация, этапы и методы исследования взаимосвязи тревожности старших дошкольников с различным социометрическим статусом…………………………………..………….….......................................43
2.2.Количественный и качественный анализ результатов исследования тревожности старших дошкольников с различным социометрическим статусом……………………………..…………………….....…….......................45
Выводы по 2 главе………………………………..……………………………...49
ГЛАВА 3. Организация коррекционной работы по снижению уровня тревожности и повышению социометрического статуса у детей старшего дошкольного возраста………………………...……………................................51
3.1.Процедура применения и анализ коррекционно-развивающей работы…………………………...………………...…………………………..….51
3.2.Рекомендации воспитателям и родителям по работе с тревожными детьми……………………………………...………………………………….….53
Выводы по 3 главе………………...………………….………………….............56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................57
СПИСОК...
оригинальность по сайту антиплагиат 74,64%
ВВЕДЕНИЕ……..…………………………………………..………….................3
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования тревожности и социометрического статуса в психологии…….…….…………………..………5
1.1.Основные теоретические подходы к пониманию тревожности в психологии……………………..………..……………………………….………..5
1.2.Возрастные проявления тревожности………………………………...........12
1.3.Социометрический статус как положение личности в системе межличностных отношений старших дошкольников………............................20
1.4.Тревожность и ее связь с социометрическим статусом старших дошкольников........................................................................................................28
Выводы по1 главе……………………………………………………..………....41
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи тревожности и статусного положения старших дошкольников в группе сверстников…………………………………………..………….………..……...43
2.1.Организация, этапы и методы исследования взаимосвязи тревожности старших дошкольников с различным социометрическим статусом…………………………………..………….….......................................43
2.2.Количественный и качественный анализ результатов исследования тревожности старших дошкольников с различным социометрическим статусом……………………………..…………………….....…….......................45
Выводы по 2 главе………………………………..……………………………...49
ГЛАВА 3. Организация коррекционной работы по снижению уровня тревожности и повышению социометрического статуса у детей старшего дошкольного возраста………………………...……………................................51
3.1.Процедура применения и анализ коррекционно-развивающей работы…………………………...………………...…………………………..….51
3.2.Рекомендации воспитателям и родителям по работе с тревожными детьми……………………………………...………………………………….….53
Выводы по 3 главе………………...………………….………………….............56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................57
СПИСОК...
1. Бариленко Н. В. Становление взаимоотношений у старших дошкольников в совместной деятельности//Вопросы психологии. - 1996. - №4. - С. 14-19.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968. - 290 с.
3. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты. – М.: Владос-Пресс, 2001. - 160 с.
4. Гарбузов В.И. Неврозы у детей и их лечение. – Л.: Медицина. - 1977. - 280 с.
5. Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д. Н. Неврозы у детей и их лечение. - М.: Медицина. - 1977. - 198 с.
6. Детская психология /Под ред. Я. Л. Коломинского. - Минск: Ураждай, 1988. - 290 с.
7. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника /Под ред. Е. А. Панько и Я.Л. Коломинского. - Минск: 1997. - 237 с.
8. Запорожец А.В, Неверович Я.З. К вопросу о генезисе функций и структуры эмоциональных процессов у дошкольников //Вопросы психологии. - 1977. - № 6. - С.17-22.
9. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. - СПб.: Изд-во СОЮЗ, 2000. - 448 с.
10. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. - СПб.: Изд-во Союз, Лениздат. - 2000. - 336 с.
11. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. – Л.: Медицина. 1982. - 390 с.
12. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. - СПб: Гиппократ, 1995. - 126 с.
13. Изард К. Психология эмоций. - СПб: Питер, 2001. - 512 с.
14. Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. – М., 1997. - 128 с.
15. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений. - Минск: Вышейша школа, 1984. - 280 с.
16. Кряжева Н.А. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: НПЦ, 1997. - 110 с.
17. Кузьмина М. Боязнь высоты, или 29 страхов. Учительская газета. 1999. 14 сентября (№ 37). - С. 12. - С. 4.
18. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги //Вопросы психологии. - 1969. - № 1. - С. 4-11.
19. Лисина М.И. Генезис форм общения у...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.