    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Спортивные игры
| шпаргалки, Физкультура и спорт Объем работы: 32 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 200 руб. Просмотров: 1730 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
1. Техническая и тактическая подготовка на занятиях по спортивным играм.
2. Роль и место подвижных игр в системе физического воспитания.
3. Подвижные игры: особенности в выборе и методике проведения игр для младшего, среднего возраста.
4. Роль и место спортивных игр в системе физического воспитания.
5. Гигиенические требования к занятиям по спортивным играм. Предупреждение травматизма.
6. Особенности проведения занятий по спортивным играм на открытом воздухе.
7. Баскетбол: содержание и этапы развития игр.
8. Баскетбол: правила игры.
9. Баскетбол: разметка и размеры площадки, и технический инвентарь.
10. Баскетбол: основные жесты судей.
11. Баскетбол: методика обучения приемам техники нападения (техника перемещений).
12. Баскетбол: методика обучения приемам техники нападения (ловля и перед мяча).
13. Баскетбол: методика обучения приемам техники нападения (броски, добивание).
14. Баскетбол: обучение приемам техники защиты.
15. Волейбол: содержание и этапы развития игры.
16. Волейбол: правила игры.
17. Волейбол: методы обучения подачам (нижняя прямая и верхняя прямая).
18. Волейбол: методы обучения передаче мяча двумя руками сверху.
19. Волейбол: методы обучения передаче снизу двумя руками. Подводящие упражнения.
20. Волейбол: методы обучения прямому нападающему удару.
21. Футбол: содержание и этапы развити игры.
22. Футбол: разметка и размеры площадки, технический инвентарь.
23. Футбол: методика обучения ведению мяча, остановкам мяча, удары ногой по мячу Техническая подготовка футболистов.
24. Гандбол: содержание и этапы развития игры.
25. Гандбол: разметка и размеры площадки, техническое оборудование и инвентарь.
26. Гандбол: методика обучению броску.
27. Городки: порядок проведения игры.
28. Городки: площадка для игры, оборудование и инвентарь.
29. Настольный теннис: характеристика, содержание и этапы развития игры.
30. Настольный теннис: основные правила игры.
31. Классификация спортивных игр. Основные...
2. Роль и место подвижных игр в системе физического воспитания.
3. Подвижные игры: особенности в выборе и методике проведения игр для младшего, среднего возраста.
4. Роль и место спортивных игр в системе физического воспитания.
5. Гигиенические требования к занятиям по спортивным играм. Предупреждение травматизма.
6. Особенности проведения занятий по спортивным играм на открытом воздухе.
7. Баскетбол: содержание и этапы развития игр.
8. Баскетбол: правила игры.
9. Баскетбол: разметка и размеры площадки, и технический инвентарь.
10. Баскетбол: основные жесты судей.
11. Баскетбол: методика обучения приемам техники нападения (техника перемещений).
12. Баскетбол: методика обучения приемам техники нападения (ловля и перед мяча).
13. Баскетбол: методика обучения приемам техники нападения (броски, добивание).
14. Баскетбол: обучение приемам техники защиты.
15. Волейбол: содержание и этапы развития игры.
16. Волейбол: правила игры.
17. Волейбол: методы обучения подачам (нижняя прямая и верхняя прямая).
18. Волейбол: методы обучения передаче мяча двумя руками сверху.
19. Волейбол: методы обучения передаче снизу двумя руками. Подводящие упражнения.
20. Волейбол: методы обучения прямому нападающему удару.
21. Футбол: содержание и этапы развити игры.
22. Футбол: разметка и размеры площадки, технический инвентарь.
23. Футбол: методика обучения ведению мяча, остановкам мяча, удары ногой по мячу Техническая подготовка футболистов.
24. Гандбол: содержание и этапы развития игры.
25. Гандбол: разметка и размеры площадки, техническое оборудование и инвентарь.
26. Гандбол: методика обучению броску.
27. Городки: порядок проведения игры.
28. Городки: площадка для игры, оборудование и инвентарь.
29. Настольный теннис: характеристика, содержание и этапы развития игры.
30. Настольный теннис: основные правила игры.
31. Классификация спортивных игр. Основные...
1. Техническая и тактическая подготовка на занятиях по спортивным играм.
Техн подг-ка - пед процесс, направ¬лен на соверш-ое овладение приемами иг и обеспечиваю¬щ надежность иг действий спор-на в сор-ях. Со¬вершен овлад-е техн-й иг - центр задача подгот-ки иг-в. Спец занятия СИ нач-ют в дет возрасте. На нач эт: обуч-мые долж овладеть рацион тех-кой; тех-ка для них дб доступн. Основн факторы, к-ые не¬обход учит-ть при обуч-и тех-ке иг: 1.Высок ур-нь развития спец физ сп-тей (двиг потенциал), от к-х зависит эффект-ть техн приемов. 2.Совершен овлад-е тех-ой всех приемов и сп-ми их выполн-я, высок степень надеж-ти тех-ки в слож условиях иг и сор-ий. 3.Высок ур-нь овлад-я индивид тактич действ-ми при выполнении технич приемов. 4.Высок степень надежности ОДА и систем организма, несущих основн нагр-ку при многократ¬ выполн-и приемов иг. 5.Влад-е сист-й спец ЗЗ. На проч технич основе достиг-ся высок ур-нь орган-ции индивид, груп, команд действий. Обуч-е приему иг происх-т в послед-ти: 1.Развитие спец физ сп-тей, звеньев ОДА и тех групп м-ц, к-ые несут ос¬н нагрузку при выполн-и изуч приема иг (подго¬т, ОРУ). 2.Овлад-е движ-ми, сост-ми прием иг (подво¬д упр). 3.Соед-ие «частей» (движ-й) в целост акт приема иг (упр по тех-ке). 4. Совершен овлад-е сп-ми реализации приема иг и УУ полностью использовать вы ур-нь спец физ сп-тей (упр по тех-ке,так-ке). 5. УУ эффект и надежно прим-ть техн при¬емы, их сп-бы в иг с учетом конкрет иг обстан-ки (2сторон иг, сор-ия). 6.Влад-е спец ЗЗ. Следует стремиться к выс ур-ню всесторон техн подготов-ти спор-в. Это пред¬пол формир-е у обуч-х прочн основы техн приемов, устойчивой к сбивающ факторам, выс на¬дежность при примен-и осн приемов иг и, тех¬нич мастер-во применит-но к иг ф-ции спор-на в ком-де. Тактич подг-ка – пед процесс, направ¬лен на достиж-е эффектив примен-я технич при¬емов в слож иг обстановке при помощи такт дей¬ствий, к-ые представ-ют собой рацион ф-му орган-ции сор-ной деят-ти спор-в в иг видах С. Факторы, предопредел-их...
Техн подг-ка - пед процесс, направ¬лен на соверш-ое овладение приемами иг и обеспечиваю¬щ надежность иг действий спор-на в сор-ях. Со¬вершен овлад-е техн-й иг - центр задача подгот-ки иг-в. Спец занятия СИ нач-ют в дет возрасте. На нач эт: обуч-мые долж овладеть рацион тех-кой; тех-ка для них дб доступн. Основн факторы, к-ые не¬обход учит-ть при обуч-и тех-ке иг: 1.Высок ур-нь развития спец физ сп-тей (двиг потенциал), от к-х зависит эффект-ть техн приемов. 2.Совершен овлад-е тех-ой всех приемов и сп-ми их выполн-я, высок степень надеж-ти тех-ки в слож условиях иг и сор-ий. 3.Высок ур-нь овлад-я индивид тактич действ-ми при выполнении технич приемов. 4.Высок степень надежности ОДА и систем организма, несущих основн нагр-ку при многократ¬ выполн-и приемов иг. 5.Влад-е сист-й спец ЗЗ. На проч технич основе достиг-ся высок ур-нь орган-ции индивид, груп, команд действий. Обуч-е приему иг происх-т в послед-ти: 1.Развитие спец физ сп-тей, звеньев ОДА и тех групп м-ц, к-ые несут ос¬н нагрузку при выполн-и изуч приема иг (подго¬т, ОРУ). 2.Овлад-е движ-ми, сост-ми прием иг (подво¬д упр). 3.Соед-ие «частей» (движ-й) в целост акт приема иг (упр по тех-ке). 4. Совершен овлад-е сп-ми реализации приема иг и УУ полностью использовать вы ур-нь спец физ сп-тей (упр по тех-ке,так-ке). 5. УУ эффект и надежно прим-ть техн при¬емы, их сп-бы в иг с учетом конкрет иг обстан-ки (2сторон иг, сор-ия). 6.Влад-е спец ЗЗ. Следует стремиться к выс ур-ню всесторон техн подготов-ти спор-в. Это пред¬пол формир-е у обуч-х прочн основы техн приемов, устойчивой к сбивающ факторам, выс на¬дежность при примен-и осн приемов иг и, тех¬нич мастер-во применит-но к иг ф-ции спор-на в ком-де. Тактич подг-ка – пед процесс, направ¬лен на достиж-е эффектив примен-я технич при¬емов в слож иг обстановке при помощи такт дей¬ствий, к-ые представ-ют собой рацион ф-му орган-ции сор-ной деят-ти спор-в в иг видах С. Факторы, предопредел-их...
Ю. Д. Железняк, Ю. М. Портнова - Спортивные игры - М., 2004. - 520 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.