Практика инвестирования предприятиями в дополнительное профессиональное обучение работников

Сегодня российские компании активно осваивают новые технологии и выходят на международную арену. Каждая компания разрабатывает собственную стратегию преодоления кадрового дефицита. По данным исследования кадровой компании «Анкор Энерджи cервисез», около 60% работодателей предпочитают нанимать уже опытных специалистов, привлекая их из регионов, а также иностранных специалистов (24%). Например, более 50% предприятий фармацевтической отрасли формируют кадровый резерв и внедряют программы по замещению сотрудников, однако лишь 17% проводят программы корпоративного обучения .
На сегодняшний день понимание необходимости непрерывного образования работников предприятия плотно засело в умы руководства компании, ведь:
1. На рынке не всегда есть возможность найти нужное количество работников с определенными характеристиками: личностными, уровнем образования и навыков.
2. Развитие лояльности работников к предприятию проходит через дополнительную мотивацию работников. Что не всегда, а особенно с целевой установкой повышения производительности и качества труда, основано на материальной мотивации, т.к для увеличения заработной платы необходимо увеличить прибыль организации.
Таким образом, организация дополнительного образования работников (далее – ДПО) предприятия является одним из важных элементов управления персоналом во многих организациях.
Целью реферативной работы является изучение современного опыта организации ДПО сотрудников предприятий.

Исходя из цели реферативной работы были рассмотрены:
1. Структура организации дополнительного профессионального обучения работников организации и выявлены основные этапы:
- определение необходимого уровня образования работников;
- определение численности работников необходимого уровня образования;
- определение формы обучения;
- определение формы взаимодействия с работником после получения дополнительного образования.
2. В процессе подготовки реферативной работы были использованы аналитические данные по проведенному исследованию мнения руководителей организаций.
В рамках анализа мнения о направлении обучения было выявлено: 57,41% респондентов считают, что сотрудников необходимо обучать непосредственно на рабочем месте в форме наставничества или рабочей ротации, а 42,59% – уверены, что профессиональную подготовку следует проводить с отрывом от работы – вне рабочего места.
Как пример причины этого можно привести: В одной из сельских больниц Ивановской обл. в марте 2009 г. единственный хирург был отправлен на курсы повышения квалификации в областной центр. В результате на период его учебы плановые операции были отложены. Что, естественно, негативно повлияло на здоровье населения.
По форме обучения большинство компаний заинтересовано в обучении персонала маркетингу и продажам (18,2%), управлению персоналом (19,4%), финансам (12,1%).
Таким образом, анализ материалов по теме реферативной работы показал, что российские предприятия на сегодняшний день активно развивают образовательную подготовку в рамках своих компаний (что подтверждено на приведенных примерах) по направлениям своей деятельности. Инвестиции при создании корпоративного университета или целенаправленных отбор и подготовка начинающих сотрудников при взаимодействии с образовательным учреждением являются, по мнению руководителей организаций, более окупаемыми, нежели подготовка вне стен организации.