Метод анализа документов и его возможности в исследованиях проблемы профориентации школьников

Цель работы: Изучить особенности метода анализа документов и его возможности в исследованиях проблемы профориентации школьников.
Задачи:
 проанализировать литературные источники по рассматриваемому вопросу;
 рассмотреть факторы, обуславливающие выбор профессии;
 провести эмпирическое исследование, направленное на изучение особенностей профессиональных предпочтений школьников, используя метод анализа документов;
 проанализировать результаты проведенного исследования.
Объект исследования: метод анализа документов. Предмет исследования: особенности метода анализа документов и его возможности в исследованиях проблемы профориентации школьников. Выборка исследования: 10 школьников ГОБУСОН «Печенгский КЦСОН, отделение психолого-педагогической помощи. Методологическую основу исследования составляют: положение о единстве психики и деятельности (Л.С. Выготский, Г.С. Костюк, А.Н. Леонтьев, И.Д. Пасечник, В.Н. Чепелева и др.); системный подход к исследованию личности (Б.Ф. Ломов); принципы детерминации поведения личности и ее субъективной активности (З.С. Карпенко, Г.С. Костюк, А.Н. Леонтьев, В.Д. Максименко, В.П. Москалец, Л.Е. Орбан-Лембрик, В.А. Татенко, Т.М. Титаренко, В.А. Роменец и др.).

Профессиональная ориентация – комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями и с учетом потребности в специалистах народного хозяйства и общества в целом. Актуальность проблемы профориентации как общественной проблемы проявляется в необходимости преодоления противоречия между объективно существующими потребностями общества в сбалансированной структуре кадров и неадекватно этому сложившимися субъективными профессиональными устремлениями молодежи. То есть по своему назначению система профориентации должна оказать существенное влияние на рациональное распределение трудовых ресурсов, выбор жизненного пути молодежью, адаптацию ее к профессии. В современную систему образования были введены концепции модернизации, профилизации, которые способствуют улучшению работы по профессиональной ориентации учащихся. Документальные источники несут уникальную и разнообразную информа¬цию о социальных явлениях и процессах. Важно найти методы, которые позволили бы извлечь некую информацию с достаточной надежностью. Эти методы включают все многообразие умственных операций, направленных на интерпретацию содержания документов в соответствии с целью исследования.