Принципы и методы воспитания детей в современной семье

Актуальность темы исследования. В современном мире процесс перехода к рыночной экономике и построение нового об¬щества значительно изменили условия жизни населения. Произошла дифференциация до¬ходов семьи, наблюдаются ухудшение здо¬ровья населения, снижение продолжительно¬сти жизни, рост социальной напряженности, духовно-нравственный кризис у молодежи, утрата семейных традиций, дезорганизация семьи, что в целом ослабляет культуру как от¬дельной личности, так и семьи.
Эти негативные тенденции обществен¬ного развития становятся, к сожалению, все более устойчивыми и оказывают негативное влияние на воспитание подрастающего поко¬ления. Возрастает роль семьи как психологи¬ческой, коммуникативной ячейки, организа¬ции досуга и отдыха, укрепления здоровья че¬ловека. Во всеобщей декларации прав чело¬века (1984) и в конвенции ООН о правах ре¬бенка (1989) признается первостепенная роль семьи и родителей в деле осуществления за¬боты, воспитания и защиты детей. Эти право¬вые акты, имеющие фундаментальное значе¬ние для развития, кодификации и гармониза¬ции правовых суверенных пространств лично¬сти, семьи, общества, являются системообра¬зующими в семейном воспитании.
Актуальными можно назвать основ¬ные положения послания Президента России В.В. Путина Федеральному Собранию Рос¬сийской Федерации, в котором подчер¬кивается то, что самое главное для каждого человека - семья, ее жизнедеятельность, не¬обходимость восстановления ценностей се¬мьи, бережного отношения к родному очагу. В связи с этим необходимы создание надле¬жащих условий и стимулов для роста рождае-мости, принятие эффективных программ под¬держки материнства, детства, семьи.
Цель работы: изучение принципов и методов воспитания в семье
Задачи исследования:
1. Раскрыть современное состояние института семьи в России
2. Изучить сущность семейного воспитания и роль семьи в развитии ребенка
3. Изучить структуру детско- родительских отношений и дать характеристику видам семейного воспитания
4. Рассмотреть основные...

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
Семья - это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. У тревожных матерей часто вырастают тревожные дети; честолюбивые родители нередко так подавляют своих детей, что это приводит к появлению у них комплекса неполноценности; несдержанный отец, выходящий из себя по малейшему поводу, нередко, сам того не ведая, формирует подобный же тип поведения у своих детей и т.д.
В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка. Для этого необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение.

Главное в воспитании маленького человека - достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек и в более старшем возрасте, оставлять повзрослевшего ребенка наедине...