Критерии зрелости личности

Над проблемой зрелости человека работали такие ученые как: Дж. Роттер, А. А. Реан, Э. Берждесса, А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм, Ж. Пиаже, А. В. Брушлинский, В. П. Зинченко, К. А. Абульханова-Славская. По мнению Б. Г. Ананьева в психологической литературе понятие «зрелость» получает новую формулировку «взрослость».
Зрелость – это максимально длительный период развития, который характеризуется тенденцией к достижению максимально высокого уровня развития духовных, интеллектуальных и физических способностей личности. Интерес к этому возрасту со стороны представителей различных областей научного познания мира определила выше указанная ведущая характеристика зрелого возраста. Всё это обусловлено развитием акмеологии. Акмеология – это наука о периоде наивысшего расцвета, личностного роста и высшего момента проявления духовных сил человека. В 1928 году Н.А. Рыбниковым сформулировал название данной науки. В этом же году он предложил включить в предмет возрастной психологии основной раздел - психология развития зрелости или взрослости [4].
«Кризис тридцати» - условное название. Данное состояние может наступить как ранее этого возраста, так и позднее. Ощущение кризисного состояния у человека может наступать на протяжении всего жизненного пути многократно, как и в детстве, отрочестве, так и в юности. Это связано с тем, что процесс развития идет по спирали, являясь непрерывным. Кризисное состояние человека, что касается нормы, а не патологии - явление положительное, так как даёт импульс к дальнейшему совершенствованию или самосовершенствованию личности в её развитии [8].
Зачастую среди компонентов личностной зрелости принято выделять следующие элементы:
- активность и инициативность личности;
- сформированную Я-концепцию и самосознание;
- высокий уровень рефлексии;
- эмпатию и позитивное отношение к миру;
- идентичность;
- удовлетворенность жизнью;
Функции личностной зрелости. Понятие «функция» имеет несколько значений. Согласно психологическому...

Проблема зрелости человека – это обобщённая проблема научного знания биологии, медицины, социологии, философии и так далее. Показатель зрелости человека представляет из себя междисциплинарный предмет научного изучения.
Как считают многие авторы, в психологии очень важным и в тоже время предельно сложным и максимально неисследованным из всех сторон зрелости является зрелость, касательно личностной характеристики [20, c. 88]. Одновременно, анализируя современные научные публикации можно сделать вывод, что в исследованиях, сделанных в сфере психологии, данная проблема чаще всего не становится самостоятельным предметом изучения. Личностная зрелость, как правило, выступает в роли коррелята таких психологических феноменов как:
- личностная зрелость и отношение к деньгам [22],
- типы личностной зрелости и отношение к собственности [13],
- личностная зрелость и конфликтность [21, c. 12],
- личностная зрелость и формирование эффективного родительства [14, c. 9] и т. д.
Множество подходов к пониманию феномена зрелости обусловлен имеющимися в психологии представлениями о нём. Так как данная проблема рассматривается в различных контекстах, то для её углубленного изучения используются различные системы, как психологических понятий, так и категорий. В условиях единой парадигмы конструкт зрелости относиться к уровню индивида, личности, субъекта деятельности и индивидуальности. В ином случае психолог, при изучении данного феномена может опираться на интеллектуальную, эмоциональную или социальную зрелость.
Такая разрозненность понятий о зрелости личности порождает устойчивую потребность в поиске общих основ для понимания и описания данного феномена.
Актуальность изучения проблемы формирования и развития зрелой личности обусловлена как потребностями науки, так и требованиями общественной жизни. Реалии бытия современного человека характеризуются активностью и стремительным преобразованием всех сфер жизни. Быстрые темпы развития общества ставят...

Социальная ситуация формирования в период зрелости связана с активным введением человека в отрасль общественного производства, с созданием семьи, проявлением своей личностной индивидуальности в воспитании детей, творчестве и взаимоотношениях с окружающими людьми в процессе физической и трудовой деятельности.
Как правило сформировавшаяся личность или взрослый человек стремится занять ключевое место в социуме и общественной жизни.
Зрелость – это максимально длительный период развития, который характеризуется тенденцией к достижению максимально высокого уровня развития духовных, интеллектуальных и физических способностей личности.
Сформировавшиеся в психологии представления о понятии личностной зрелости можно объединить в соответствии с принципами системного описания психологических явлений в нескольких положениях: структура, в которую входит содержание и взаимосвязи между элементами, функция, со свойственным ей функциональным предназначением и свойства личностной зрелости.
Анализ содержания, которым наполняется конструкт личностной зрелости современными авторами, позволяет делать выводы о основных элементах, которые составляют личностную зрелость:
• сформированность мотивационно-потребностной и ценностно-смысловой сфер личности;
• автономия, независимость, самостоятельность и ответственность;
• саморегуляция, самодетерминация и самоопределение личности и способность их реализации;
• самопознание, самореализация, самоактуализация, саморазвитие, самосовершенствование и способность их реализации;
• самотрансценденция и способность к ее реализации.
Существует несколько подходов к определению личности.
Можно выделить общие качества зрелой личности, выделяемые разными авторами. К ним относятся: ответственность, свежесть восприятия, открытость переживаниям, простота и естественность поведения, стремление к творчеству, стремление принести пользу людям, самостоятельность, способность вести себя независимо от воздействующих обстоятельств,...