    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Педагогика и методика дошкольного образования
| отчеты по практике, Педагогика и психология Объем работы: 54 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 1097 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 4
Задание 1. Общие сведения о ДОУ 5
Задание 2. Знакомство с оснащённостью методического кабинета 7
Задание 3. Реализация контролирующей функции в работе заместителя руководителя ДОУ по ВМР 9
Задание 4. Педагогический совет как форма методической работы в детском саду. 11
Задание 5. Музыкальное воспитание дошкольников. 16
Задание 6. Консультация для педагогов по одной из актуальных проблем музыкального воспитания дошкольников 19
Задание 8. Состояние работы по развитию элементарных математических представлений (РЭМП) дошкольников в детском саду. 25
Задание 9. Содержание методического кабинета дошкольного учреждения по речевому развитию воспитанников. 31
Задание 10. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста 32
Задание 11. Изучение планирования работы дошкольного учреждения по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников. 38
Задание 12. Подготовка и проведение семинара-практикума для воспитателей 47
Задание 13. Подготовка и проведение консультации для родителей по одной из актуальных педагогических проблем 49
Задание 14. Оформление информационного стенда для родителей. 51
Задание 16. Рефлексивный анализ деятельности студента в ходе методической практики по дополнительной специальности 53
Приложения ...................................................................................................................54
Задание 1. Общие сведения о ДОУ 5
Задание 2. Знакомство с оснащённостью методического кабинета 7
Задание 3. Реализация контролирующей функции в работе заместителя руководителя ДОУ по ВМР 9
Задание 4. Педагогический совет как форма методической работы в детском саду. 11
Задание 5. Музыкальное воспитание дошкольников. 16
Задание 6. Консультация для педагогов по одной из актуальных проблем музыкального воспитания дошкольников 19
Задание 8. Состояние работы по развитию элементарных математических представлений (РЭМП) дошкольников в детском саду. 25
Задание 9. Содержание методического кабинета дошкольного учреждения по речевому развитию воспитанников. 31
Задание 10. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста 32
Задание 11. Изучение планирования работы дошкольного учреждения по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников. 38
Задание 12. Подготовка и проведение семинара-практикума для воспитателей 47
Задание 13. Подготовка и проведение консультации для родителей по одной из актуальных педагогических проблем 49
Задание 14. Оформление информационного стенда для родителей. 51
Задание 16. Рефлексивный анализ деятельности студента в ходе методической практики по дополнительной специальности 53
Приложения ...................................................................................................................54
Методическая практика является одной из составных частей образовательного процесса. Практика является подготовительным этапом к проведению более глубоких исследований, а именно к написанию дипломной работы.
Целью практики является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных по дисциплинам специализации и получение профессиональных навыков работы.
Прохождение практики осуществлялось в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Детский сад , Зеленоградского, ОУО г.Москвы.
Задачами практики являлись: изучение деятельности руководителя ДОУ и его заместителя по учебно-воспитательной работе; закрепление теоретических знаний по психолого-педагогическим дисциплинам и умение их применять на практике.
В результате прохождения практики поставленные задачи были выполнены.
Целью практики является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных по дисциплинам специализации и получение профессиональных навыков работы.
Прохождение практики осуществлялось в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Детский сад , Зеленоградского, ОУО г.Москвы.
Задачами практики являлись: изучение деятельности руководителя ДОУ и его заместителя по учебно-воспитательной работе; закрепление теоретических знаний по психолого-педагогическим дисциплинам и умение их применять на практике.
В результате прохождения практики поставленные задачи были выполнены.
Для заместителя по ВМР специальным функционалом является:
Участие в разработке и решении конкретных методических вопросов;
Взаимодействие с внешними организациями осуществляется через активные формы: праздники, экскурсии, выставки и т.д.
Работа с документами на уровне учреждения и Управления образованием (по запросу заведующей) – это разработка рабочих программ, методических рекомендаций, разработок занятий и т.д.
Представление итогов деятельности на уровне коллектива и перед городской общественностью.
Деятельность заместителя заведующей по ВМР мне очень близка. Эта работа достаточно творческая, насыщенная, предполагает активное взаимодействие с педагогическим коллективом и детьми.
Участие в разработке и решении конкретных методических вопросов;
Взаимодействие с внешними организациями осуществляется через активные формы: праздники, экскурсии, выставки и т.д.
Работа с документами на уровне учреждения и Управления образованием (по запросу заведующей) – это разработка рабочих программ, методических рекомендаций, разработок занятий и т.д.
Представление итогов деятельности на уровне коллектива и перед городской общественностью.
Деятельность заместителя заведующей по ВМР мне очень близка. Эта работа достаточно творческая, насыщенная, предполагает активное взаимодействие с педагогическим коллективом и детьми.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.