    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Особенности процесса формирования словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
| курсовые работы, Логопедия Объем работы: 65 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 418 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 5
1.1 Овладение словарем признаков в онтогенезе 5
1.2 Особенности формирования словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 18
1.3 Методический аспект проблемы формирования словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 24
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 31
2.1 Методики и организация исследования 31
2.2 Анализ результатов исследования 32
ГЛАВА III МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 43
3.1 Формирование словообразования прилагательных, согласование прилагательных 43
3.2 Формирование словоизменения прилагательных, работа над родственными словами, примеры занятий 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 65
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 5
1.1 Овладение словарем признаков в онтогенезе 5
1.2 Особенности формирования словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 18
1.3 Методический аспект проблемы формирования словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 24
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 31
2.1 Методики и организация исследования 31
2.2 Анализ результатов исследования 32
ГЛАВА III МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 43
3.1 Формирование словообразования прилагательных, согласование прилагательных 43
3.2 Формирование словоизменения прилагательных, работа над родственными словами, примеры занятий 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 65
Цель исследования: теоретически обосновать и практически выявить особенности процесса формирования словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть развитие словаря в онтогенезе и нарушения лексической стороны речи у детей с ОНР;
2. Экспериментально выявить состояние словаря признаков у старших дошкольников с ОНР;
3. Предложить методические рекомендации по формированию словаря признаков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Объект исследования: процесс формирования словаря признаков.
Предмет исследования: особенности процесса формирования словаря признаков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Методы исследования:
• теоретический анализ психолого-логопедической литературы по проблеме исследования;
• экспериментальный метод;
• метод наблюдения;
• методы математической статистики.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть развитие словаря в онтогенезе и нарушения лексической стороны речи у детей с ОНР;
2. Экспериментально выявить состояние словаря признаков у старших дошкольников с ОНР;
3. Предложить методические рекомендации по формированию словаря признаков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Объект исследования: процесс формирования словаря признаков.
Предмет исследования: особенности процесса формирования словаря признаков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Методы исследования:
• теоретический анализ психолого-логопедической литературы по проблеме исследования;
• экспериментальный метод;
• метод наблюдения;
• методы математической статистики.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.