Анализ содержания работы медсестры в школе

Актуальность исследования. Проблема сохранения и укрепления здоровья школьников на сегодняшний день одна из самых актуальных. Задачи сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса, применение здоровье сберегающих технологий обучения и формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, поставленные перед медицинским персоналом, школы должны реализоваться через несколько направлений. Эти векторы направлены на контроль здоровья каждого ребенка, а также получение сведений о проведении плановых медицинских мероприятий.
Большое значение в работе с детьми имеют лечебные и профилактические мероприятия. Лечебно-профилактическая работа проводится в комплексе с диагностической, консультативной, санитарно-гигиенической работой и коррекционно-развивающим, учебно-воспитательным процессом. Одним из основных параметров, который характеризует состояние здоровья учащихся, является их физическое развитие. Важным показателем физического развития детей является доля имеющихся отклонений, особенно связанных с дефицитом и избытком массы тела, низким ростом. Реальным фактором, который формирует эти отклонения, является снижение уровня жизни, отсутствие полноценного питания детей, действие стрессовых факторов.

Задачей данного исследования было изучить правовые и нормативные акты деятельности школьной медицинской сестры, чтобы иметь возможность проанализировать ее работу в школе. На основании полученных данных мы можем оптимизировать работу медицинской сестры с помощью создания четкого плана действий и алгоритмов. В связи с тем, что последний приказ касательно прав и обязанностей школьной медицинской сестры был издан в 1976 году, часть его актов устарели, но часть имеют рациональное зерно и с успехом работают.
На плечи медицинской сестры возложено много обязанностей, но имея конкретный план, владея количеством детей в школе, распределением их по группам здоровья, можно оптимизировать работу сестры. Наличие данной информации дает больше свободного времени, а также возможность ее оперативно использовать.