Использование элементов консультирования по жизненным умениям Р. Нельсона-Джоунса в профконсультационной работе

Актуальность ᅟисследования. ᅟСовременная ᅟтрудовая ᅟреальность ᅟпредъявляет ᅟк ᅟсубъектам ᅟтруда ᅟповышенные ᅟтребования, ᅟобусловленные ᅟкардинальной ᅟтрансформацией ᅟпринципов ᅟи ᅟправил ᅟфункционирования ᅟрынка ᅟтруда, ᅟкоторые ᅟвызваны ᅟлиберализацией ᅟэкономики. ᅟПри ᅟэтом ᅟв ᅟнашей ᅟстране ᅟизменения ᅟв ᅟтрудовой ᅟсфере ᅟпогружены ᅟв ᅟболее ᅟширокий ᅟконтекст ᅟобщественно-экономической ᅟтрансформации, ᅟкоторая ᅟеще ᅟне ᅟзакончена ᅟи ᅟхарактеризуется ᅟпротиворечивостью ᅟи ᅟнеопределенностью ᅟбудущего.
Исходя ᅟиз ᅟэтого, ᅟможно ᅟсделать ᅟпредположение, ᅟявляющееся ᅟосновой ᅟпроблематики ᅟнашего ᅟисследования. ᅟЭто ᅟпредположение ᅟсостоит ᅟв ᅟтом, ᅟчто ᅟособенности ᅟлиберального ᅟрынка ᅟтруда ᅟсущественно ᅟвлияют ᅟна ᅟхарактер ᅟпрофессионального ᅟразвития ᅟчеловека; ᅟего ᅟпрофессиональный ᅟи ᅟжизненный ᅟпуть. ᅟЭто, ᅟв ᅟсвою ᅟочередь, ᅟ.требует ᅟуглубленного ᅟисследования ᅟпроблемы.
Важность ᅟисследований ᅟв ᅟэтой ᅟобласти ᅟвсегда ᅟопределялась ᅟс ᅟодной ᅟстороны ᅟпрактическими ᅟпотребностями» ᅟсоциальной ᅟи ᅟэкономической ᅟжизни ᅟобщества, ᅟа ᅟс ᅟдругой ᅟнеобходимостью ᅟразвития ᅟобщих ᅟтеоретических ᅟоснований ᅟсамой ᅟпсихологической ᅟнауки. ᅟПри ᅟэтом ᅟпрофессиональное ᅟразвитие ᅟв ᅟотечественной ᅟпсихологии ᅟрассматривается...

Консультирование ᅟпо ᅟжизненным ᅟумениям ᅟРичарда ᅟНельсона-Джоунса, ᅟявляясь ᅟодним ᅟиз ᅟподходов ᅟкогнитивно-бихевиорального ᅟнаправления, ᅟизучает, ᅟкак ᅟвоспринимает ᅟситуацию ᅟи ᅟмыслит ᅟчеловек, ᅟпомогает ᅟвыработать ᅟчеловеку ᅟболее ᅟреалистичный ᅟвзгляд ᅟна ᅟпроисходящее ᅟи ᅟотсюда ᅟболее ᅟадекватное ᅟповедение.
Сторонники ᅟкогнитивно-бихевиорального ᅟнаправления ᅟисходят ᅟиз ᅟтого, ᅟчто ᅟчеловек ᅟстроит ᅟсвое ᅟповедение ᅟна ᅟосновании ᅟсвоих ᅟпредставлений ᅟо ᅟпроисходящем. ᅟТо, ᅟкак ᅟчеловек ᅟвидит ᅟсебя, ᅟлюдей ᅟи ᅟжизнь, ᅟзависит ᅟот ᅟего ᅟспособа ᅟмышления, ᅟа ᅟего ᅟмышление ᅟ- ᅟот ᅟтого, ᅟкак ᅟчеловека ᅟнаучили ᅟмыслить. ᅟКогда ᅟчеловек ᅟиспользует ᅟнегативное, ᅟнеэффективное ᅟили ᅟнеадекватное ᅟмышление, ᅟон ᅟимеет ᅟошибочные ᅟили ᅟнеэффективные ᅟпредставления ᅟи ᅟотсюда ᅟ- ᅟошибочное ᅟили ᅟнеэффективное ᅟповедение ᅟи ᅟвытекающие ᅟиз ᅟэтого ᅟпроблемы. ᅟВ ᅟкогнитивно-бихевиоральном ᅟнаправлении ᅟчеловека ᅟне ᅟлечат, ᅟа ᅟучат ᅟлучшему ᅟмышлению, ᅟкоторое ᅟдает ᅟлучшую ᅟжизнь, ᅟчто ᅟв ᅟчастности ᅟхорошо ᅟреализует ᅟконсультирование ᅟпо ᅟжизненным ᅟумениям ᅟРичарда ᅟНельсона-Джоунса. ᅟПсихологический ᅟобразовательный ᅟподход ᅟв ᅟконсультировании ᅟпо ᅟжизненным ᅟумениям ᅟнесет ᅟв...