Характеристика подростковой дружбы

Актуальность исследования обусловлена тем, что в подростковом возрасте как хорошо известно, общение со сверстниками приобретает совершенно исключительную значимость. В отношениях исходного возрастного равенства подростки отрабатывают способы взаимоотношений, проходят особую школу социальных отношений. Для того что бы завоевать друзей, привлечь к себе внимание товарищей, подросток старается сделать всё возможное; иногда ради этого он идет на прямое нарушение сложившихся социальных норм, на открытый конфликт с взрослыми. Дружба активизирует общение подростков, за разговорами на разные темы у них проходит много времени. Позднее, к концу подросткового возраста, появляется потребность в близком друге, возникают особые нравственные требования к дружеским взаимоотношениям: взаимная откровенность, отзывчивость и чуткость, умение хранить тайну. Подростковая дружба, начавшись 11,12,13 лет, постепенно переходит в юношескую уже с другими особенностями взаимной идентификации. По большей части следы возвышенных отношений и совместных стремлений к совершенствованию остаются в душе взрослого на всю жизнь. Овладение нравственными нормами составляет важнейшее личностное приобретение подросткового возраста.
Объектом исследования выступает подростковая дружба.
Предметом исследования являются особенности подростковой дружбы.
Целью работы является исследование подростковой дружбы
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую характеристику подросткового возраста.
2.Рассмотреть особенности подростковой дружбы.
3.Организовать и провести эмпирическое изучение подростковой дружбы.
4. Проанализировать результаты исследования.
Гипотеза исследования: существуют особенности дружбы в подростковом возрасте.
Тема, цель, задачи и гипотеза исследования обусловили выбор системы методов. 1)теоретические: анализ литературы; 2)эмпирические: диагностические методы (беседы, экспертная оценка, наблюдение, обобщение педагогического опыта,...

В заключение необходимо отметить, что структура и содержание Я - идеального имеет половозрастные особенности на каждом этапе подросткового периода и претерпевает значительные изменения на протяжении всего подросткового периода.
В подростковом возрасте формируются обобщенные, осознанные представления о себе.
Подросток может дифференцированно оценить качества своей личности.
Самооценка к этому возрасту приобретает адекватный, устойчивый, рефлексивный характер.
Дружба – это личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.
В зависимости от темперамента, у ребенка могут быть целые компании друзей или пара-тройка приятелей. Это не имеет значения, главное, чтобы такой расклад был в первую очередь комфортным. Огромное значение имеет наличие «лучшего друга». Традиционно в эту категорию попадает один-два человека одного и того же пола. Именно с появлением верного спутника, единомышленника на принципиально новом уровне реализуется потребность в близком человеке — несколько видоизмененная репетиция будущих разнополых интимных отношений.
«Плохая» компания: всех ли друзей нужно поддерживать?
Хорошо, когда подросток попадает в компанию с высоким уровнем социального развития. Однако нередко новая «тусовка» и стиль ее досуга могут быть далеки от идеала. Примечательно, что в подростковый период молодой человек впитывает в себя реалии окружающего мира, подобно губке. Система ценностей к этому моменту еще не сформировалась. Кроме того, все подростки склонны творить себе кумиров. Очень часто ими становятся лидеры компаний (самая красивая девочка, самая богатая девочка, самый сильный мальчик, самый отъявленный хулиган), которые диктуют свое «что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями.
В экспериментальном исследовании принимали участие группа подростков,...