Психологические особенности лиц, занимающихся экстремальными видами спорта

Актуальность исследования. В настоящий момент широкое распространение среди современной молодежи получили экстремальные виды спорта. На данный момент их количество достигает трех десятков видов: аквабайк (гонки на гидроциклах), бейсджам-пинг (прыжки с парашютом с фиксированных объектов), бейсджам-пинг (прыжки с парашютом с фиксированных объектов), горнолыжный спорт (спуск с гор на специальных лыжах), паркур и фриран (преодоление различных препятствий без вспомогательных средств) и прочие. Для них свойственен высокий уровень опасности для жизни и здоровья спортсмена, преобладание акробатических трюков, высокий уровень адреналина, выделяющийся у спортсмена в процессе занятия спортом.
В России за последние 30 лет число спотрсменов-экстремалов увеличилось почти в 1,5 раза. В 2014 году в программу Игр в Сочи были включены некоторые экстремальные виды спорта, к примеру, лыжный хайфпайп у мужчин и женщин.
Однако, несмотря на широкую популярность данного вида спорта, мотивы выбирающих его спортсменов остается не до конца изученными. До сих пор непонятна постоянная потребность любителей экстремальных видов спорта в новых острых ощущениях, которые часто связаны с риском для жизни. В связи с чем возникает проблема изучения психологических особенностей лиц, занимающихся экстремальными видами спорта.
Цель исследования – выявить психологические особенности лиц, занимающихся экстримальными видами спорта.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы психологических особенностей личности, занимающихся экстремальными видами спорта.
2. Организовать и провести эмпирическое исследование психологических особенностей лиц, занимающихся экстремальными видами спорта.
Объект исследования – личность спортсмена.
Предмет исследования – психологические особенности спортсменов, занимающихся экстремальными видами спорта.
Гипотеза исследования – представители экстремального вида спорта обладают такими психологическими качествами как экстраверсия, маскулинность,...

В психологии нет единого взгляда на понимание личности и особенностей ее развития. В отечественной психологии личность рассматривается как: биологический вид, индивид в онтогенезе, собственно личность, часть человечества (Б.Г. Ананьев); субъект жизненного пути и субъект деятельности (К.А. Абульханова-Славская); целостная система внутренних условий (A.Н. Леонтьев, А.В. Петровский); система отношений личности к самому себе и к внешнему миру (В.В. Мясищев). По мнению С. Л. Рубинштейна в структуру личности в ходят: направленность; знания, умения и навыки; индивидуально-типологические особенности. В зарубежной психологии в качестве факторов развития личности представителями биогенетического подхода (З. Фрейд, С. Холл, А. Гезелл) считается наследственность; социогенетического (Ч.Х. Кули, Дж. Мид, Дж. Уотсон, Б. Скинер, Н. Миллер, Дж. Доллард, А. Бандура) – социальные условия жизни; психогенетического (психодинамические, когнитивистские и персонологические концепции) - развитие психических процессов.
Результативность спортивной деятельности обусловлена воздействием трех факторов: способности и одаренность спортсмена; профессионализм тренера; внешние условия тренировочной и соревновательной деятельности. Первый фактор позволяет делать выводы о пригодности человека к конкретному виду спорта. Критерии пригодности к спорту следует рассматривать на трех уровнях: нейродинамический (свойства нервной системы и темперамент), психические процессы (ощущение, восприятие, память, мышление, внимание); направленность личности. Почти во всех видах спорта предпочтение отдается лицам с определенной доминирующей тенденцией в проявлении свойств нервной системы. Е.П. Ильин предпринял попытку выделить типологические особенности свойств нервной системы у представителей разных видов спорта.
Мотивация – это процесс побуждения человека к деятельности для достижения целей. Мотивация спортивной деятельности зависит от внутренних и внешних факторов, значение которых изменяется в течении жизни. На...