*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Формирование системных представлений современных младших школьников о языковых единицах

дипломные работы, Разное

Объем работы: 94 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 495

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК СИСТЕМА ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ. …………………………………………………………………..……..9
1.1. Понятие системности русского языка……………………………...9
1.2. Структура русского языка и особенности его функционирования……………………………………………………..………..14
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ НАД ЯЗЫКОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ............................24
2.1. Представления о языковых единицах в курсе изучения русского языка младшими школьниками: программные требования (ФГОС)………..24
2.2. Психологические особенности лингвистической подготовки в начальной школе. ………………………………………………..……………...32
2.3 Характеристика и причины языковых затруднений учащихся……..34
ГЛАВА 3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦАХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИК…………………………..……….36
3.1. Методические подходы к формирование системных представлений о языковых единицах в начальной школе.……………………….………….…...36
3.1.1 Особенности методики преподавания русского языка в начальной школе. .………………………………………………………………….………..36
3.1.2 Формирование представлений о языковых единицах в комплексе с развитием речи. .………………………………….…………………….………..41
3.1.3 Формирование представлений о языковых единицах в процессе развития орфографической зоркости. .……………………………….………..44
3.2. Дидактическое обеспечение усвоения младшими школьниками представлений о языковых единицах в системе. .…………………………….52
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы. .……….………....75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.…………………………………….………………….………..84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.……………………….……………………………..88
ПРИЛОЖЕНИЯ.……………………………………….……………….…….....94
Методика преподавания того или иного учебного предмета на каждой ступени обучения неразрывно связана с современными образовательными ориентирами. Соответственно современным определениям, содержание образования - это не только совокупность учебной информации: оно касается тех личностных и профессиональных качеств человека, которые должны сформироваться у него вследствие усвоения определенной информации, приобретения определенного опыта. Главной задачей современной школы является обеспечение условий для развития и саморазвития каждого ребенка, которое реализуется путем обновления содержания учебных программ и учебников на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, внедрения инновационных технологий организации учебно-воспитательного процесса, в том числе и обучения русскому языку учащихся [32, с. 56].
Программы отдельных учебных предметов, которые образовательными учреждениями разрабатываются и внедряются, направлены на обеспечение достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования и непременно содержать метапредметные, предметные и личностные результаты освоения конкретного учебного предмета [7, с. 25].
“Преподавание отечественного языка в первоначальном обучении составляет предмет главный, центральный, входящий во все другие предметы и собирающий их результаты” [18, с. 120]. Важной проблемой современного лингвистического образования выступает формирование у учащихся системных представлений о языковых единицах, особенно – на начальном этапе образования: школа І ступени, выступая особым этапом в жизни ребенка, непосредственно связана с изменением его деятельности, освоением новой социальной роли и активизацией коммуникативных связей. При этом важное значение приобретает формирование у детей широкого языкового кругозора, умения использовать в речи потенциальные изобразительно-выразительные возможности русского языка, воспитание у младших школьников уважения к слову,...
Современное школьное образование направлено на обеспечение разностороннего овладения русским языком – как на усвоение системных представлений и языковых единицах, так и на их применение в речевой деятельности (устной и письменной), поскольку язык и речь выполняют роль инструмента познания, приобщают младших школьников к искусству, вводят их в общественную деятельность, регулируют процессы коммуникации. Согласно «Концепции федеральных государственных образовательных стандартов» перед начальной школой стоит сегодня задача максимально использовать возможности методики преподавания русского языка для поиска эффективных и современных способов развития грамотной письменной и устной речи учащихся.
В ходе рассмотрения и представления теоретических и практических аспектов формирования системных представлений о языковых единицах в младшем школьном возрасте мы пришли к следующим выводам.
1. Учебные программы начальных классов и учебно-методические пособия рассматривают процесс обучения русскому языку в комплексе всех его составляющих; в аспекте формирования орфографической грамотности важно учитывать концептуальное значение связи ее с процессом формирования речи младших школьников: грамотная коммуникация – и реалии времени, что реализуется в познавательной и социокультурной направленности содержания, форм, методов и приемов работы в обозначенных направлениях. Эффективность работы по формированию орфографической зоркости младших школьников возможна при максимальном использовании её обучающего характера, регулярного и последовательного проведения в системе формирования орфографических и грамматических языковых навыков. Современные методисты решают вопрос о том, как усовершенствовать технологии обучения, направленные на формирование грамотной личности. С этой целью разрабатываются учебно-методические пособия с привлечением нового дидактического материала, которые, наряду с формированием системных представлений о языковых единицах ставят задачи овладения правилами...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу