Отчет по предприятию ООО Омни Юг

Деловая игра – это имитация рабочего процесса, его моделирование, упрощенное воспроизведение реальной производственной ситуации. Она представляет собой последовательность действий, которые игроки должны выполнить для достижения определенного результата. Игра регламентируется правилами, заранее прописанными в сценарии. Первые упоминания о деловых играх встречаются в XVII-XVIII веках, «военные шахматы» и «маневры на карте» в то время применялись в качестве способа обучения молодых военнослужащих. СССР тоже имел опыт использования подобных игр в целях повышения производительности труда. В 1932 году на Лиговском заводе пишущих машин впервые в стране был разработан метод освоения новой продукции с помощью игры, но такая инициатива не получила распространения, поскольку свободные высказывания участников и множество вариантов решения проблем, нарабатываемые в ходе деловых игр, были не совместимы с режимом тотальной регламентации. На сегодняшний день существует большое количество деловых игр, они различаются по масштабности имитируемых объектов (отрасль, цех), функциональному профилю (производственные, управленческие), особенностям строения. В игре развиваются такие качества человека, как способность к планированию, прогнозированию, системное мышление, организационные и творческие способности. Деловые игры могут преследовать одну или несколько целей: командообразующая; знакомство между собой сотрудников – в только что сформированном подразделении или сотрудников разных подразделений; оценка персонала; развлечение на корпоративном празднике.

Все деловые игры можно классифицировать по определенным параметрам. деловые игры По времени проведения: с ограничением времени; без ограничения времени; игры, проходящие в реальном времени; игры, сжатые по времени. По оценки деятельности: балльная оценка для деятельности игрока или команды. По конечному результату: жесткие игры, с жестким графиком, где ответ известен заранее; свободные игры, там правила изобретаются свои для каждой игры, участники работают над неструктурированной задачей. По конечной цели: обучающие, направленные на усвоение новых знаний и навыков; констатирующие, такие как конкурсы профессионального мастерства; поисковые, направленные на выявление проблем и их решение. По методологии проведения: луночные игры, проходящие на специально организованном поле, имеющие жесткие правила (шахматы, «Монополия»); ролевые игры, где каждый участник имеет определенную роль или определенное задание; групповые дискуссии, направленные на приобретение навыков групповой работы; имитационные, дающие представление участникам, как следовало бы действовать в определенных условиях; эмоционально-деятельностные игры, не имеющие жестких правил, имитирующие конкурентные или зависимые отношения; организационно-деятельностные игры, не имеющие жестких правил, направленные на решение междисциплинарных проблем; инновационные игры, формирующие инновационное мышление участников. Говоря о степени эффективности деловой игры, можно отметить, что в результате ее проведения у участников наблюдается: снижение эгоцентрических тенденций в поведении и мышлении; обостряется социальная чувствительность; актуализируется творческий потенциал; уменьшается самоконтроль; формируется установка на восприятие новой информации; расширяются стереотипы; снижается порог принятия точки зрения другого; повышается адекватность самооценок и взаимооценок. Деловые игры, заставляя участников использовать свой прошлый опыт, предоставляют им автономное пространство для развития собственных представлений и...