Методологические основы психологии (семинар)

Семинар 2 Психологическое познание как сфера исследований методологии и психологии
1 На каком основании можно сказать что аналитическая психология к Юнга, гештальтпсихология и теории интеллекта Пиаже являются неклассическими научными теориями?
Неклассическая наука – система знаний и способов их получения, основанная на представлениях, что сам процесс и продукты познания нельзя абстрагировать от процедур и средств (в т.ч. научные теории), с помощью которых мы познаем мир. С точки зрения неклассической науки вопрос об объективной реальности лишен смысла, т.к. познавая мир, человек конституирует его и не только обнаруживает, но и создает определенные свойства реальности.
Форма методологической рефлексии неклассической науки называется «гносеологизм». В
2.Соотнесите вопросы семинара со своей научной позицией (ВКР) Подготовьте методологическое основание своей научно исследовательской позиции в области практической психологии.

Психологическое познание, например, применительно к написанию ВКР предполагает в первую очередь составление методологического аппарата исследования, определение актуальности исследования, степени разработанности проблемы, гипотезы, объект, предмета, цель , задач исследования. После этого изучение теоретического поля проблемы исследования. Определение программы экспериментальной работы, подбор методик, диагностика, количественный и качественный анализ полученных данных. Подтверждение или нет гипотезы исследования.
Исследовательская работа в области психологии включает методы исследования: теоретические: теоретический анализ научных источников, обобщение, систематизация

Семинар 1 Методология психологии как область научного познания
1Выпишите причины и признаки кризиса в психологической науке из работы Л.С. Выготского
Следующие характеристики выступают определяющими состояние кризиса в психологии: отсутствие общепсихологической теории, продолжающиеся попытки определения предмета психологии, а также проблема адекватного метода исследования.
Согласно основополагающей идее работы Выготского, основной смысл кризиса заключался в существовании двух взаимоисключающих наук о психическом – материалистической (естественно-научной) и спиритуалистической. Причем, по Выготскому, интересам практики служит именно первая. Соглашение между этими двумя путями невозможно. И любое направление, претендующее на третью позицию (Выготским проанализированы гештальтпсихология и персонализм В.Штерна), на самом деле реализуется в русле материалистической
2 Анализ авторской позиции ( из списка литературы) по проблемам семинара
Смирнов С.Д. Методологический плюрализм и предмет психологии / С.Д. Смирнов // Вопросы психологии : Издается с января 1955 года / Ред. Е.В. Щедрина. – 2005. – №4 июль-август 2005. – с. 3-9.
В статье Смирнова С.Д. утверждается наличие ряда иллюзий обыденного сознания, мешающих добиться продвижения в определении предмета научной психологии. С целью усиления кумулятивного эффекта в этой области знания предлагается всем исследователям позиционировать себя как сторонников одного из методологических подходов (методологический нигилизм; ригоризм (монизм); либерализм, плюрализм) или заявить свою собственную оригинальную позицию. С точки зрения автора, объектом

Семинар 3 Категориальный строй современной психологии
Раскройте содержание двух категорий из категориальной системы психологии: 1 выберите одну из указанных в списке дидактических единиц 2. Выберите одну категорию на свое усмотрение (например, по теме ВКР)
Рассмотрим предложенную из списка категорию.
Метапсихологический уровень. Категория общения. Общение как обмен информацией. Общение как межличностное взаимодействие. Общение как понимание людьми друг друга. Теория ролевого поведения. Развитие экспериментальной социальной психологии. Принцип деятельностного опосредствования отношений людей в группе. Многоуровневая структура межличностных отношений. Групповая сплоченность и совместимость. Теории лидерства: происхождение, психологические характеристики, теории черт. Лидерство с позиции теории деятельностного опосредствования. Лидерство в системе референтных отношений.

Метапсихологический уровень. Категория общения.
1.Как и все метапсихологические категории, "общение" выступает в качестве междисциплинарного предмета познания, к которому обращены многие другие науки: лингвистика (и в особенности психолингвистика), информатика, герменевтика, педагогика