Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей

1.Сущность социально-педагогической деятельности

Социально-педагогическая деятельность - это разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи ребенку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе. Осуществляется она социальными педагогами, как в различных образовательных учреждениях, так и в других учреждениях, организациях, объединениях, в которых может находиться ребенок[1].
Социально-педагогическая деятельность всегда является адресной, направленной на конкретного ребенка и решение его индивидуальных проблем, возникающих в процессе социализации, интеграции в общество, посредством изучения личности ребенка и окружающей его среды, составления индивидуальной программы помощи ребенку, поэтому она локальна, ограничена тем временным промежутком, в течении которого решается проблема
2. Дети, оставшиеся без попечения родителей как социальный феномен

Дети, оставшиеся без попечения родителей, - лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного родителя или обоих родителей в связи с:
-лишением их родительских прав;
-ограничением их в родительских правах;
- признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях;
- объявлением их умершими;
- отбыванием
3.Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
3.1. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Существуют различные формы устройства (воспитания) детей, оставшихся без попечения родителей.
В настоящее время существуют следующие формы: усыновление (удочерение); передача под опеку или попечительство; передача на воспитание в приемную семью; устройство детей в детские воспитательные, лечебные учреждения, учреждения социальной защиты населения и другие аналогичные учреждения.
Рассмотрим семейные формы устройства.
Усыновление (удочерение) является...

Введение 3
1.Сущность социально-педагогической деятельности 5
2. Дети, оставшиеся без попечения родителей как социальный феномен 9
3.Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей 12
3.1. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей 12
3.2. Система социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей 16
Заключение 23
Список литературы 25

Социально-экономическая нестабильность общества, как следствие перестройки социальной и экономической сферы, в целом рождает нестабильность семьи как отдельной общественной единицы. Это сказывается на всех уровнях семейного существования: экономическом, коммуникативном, бытовом. Проблема помощи детям, оставшимся без попечения родителей, в России стоит особенно остро. Тяжелое материальное положение большинства населения, рост алкоголизма и наркомании, маргилизация общества создают непомерные перегрузки для семьи. Число детей, лишенных родительского попечительства возрастают. Большинство их составляю социальные сироты, т.е. дети, брошенные родителями на произвол судьбы. В связи с этим проблема детей, оставшихся без попечения родителей, является актуальной для общества.
Социально-педагогическая деятельность - это разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи ребенку в процессе его социализации