Основы математической обработки информации

Профессия учителя всегда была, остается и будет одной из самых важных для воспитания будущих поколений. Профессиональная деятельность педагога определяет качество развития общества и государства в целом. Время ставит новые задачи перед учителем, поскольку за последние годы произошло стреми-тельное развитие технологий, особенно информационных. Существенно увели-чились поток информации, скорость ее распространения, появились новые спо-собы обмена информацией. Все это определяет необходимость для педагога владеть новыми информационными технологиями и уметь их применять в сво-ей деятельности.
При этом самые востребованные навыки и умения — это технологиче-ские, под которыми сегодня почти всегда подразумеваются информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) (грамотность, информационная грамот-ность и медиаграмотность). Важно понимать содержание каждого из этих тер-минов. ИКТ-грамотность учителя — это умение использовать ИКТ-инструменты для собственного развития и образования, работы, общения, соз-дания информационной образовательной среды. Информационная грамотность подразумевает умение работать с информацией, т. е. эффективно получать, критически оценивать, грамотно использовать информацию, а также управлять ее потоками. Медиаграмотность —умение работать с образовательными медиа-ресурсами — выбирать инструменты для их создания, создавать, оценивать адекватность медиаресурсов учащимся и образовательным целям. Отдельно не-обходимо то, что важен не только отбор информации для дальнейшего анализа, но и грамотная ее обработка. Именно поэтому в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС ВО) поколения 3+ была включена новая дисциплина «Основы математической обработки инфор-мации». В первую очередь речь идет о педагогических направлениях подготов-ки бакалавров, образовательный стандарт которых предусматривает пропедев-тический уровень изучения дисциплины «Информатика».
Целями освоения дисциплины «Основы математической обработки...

Итогом данной курсовой работы является реализация комплекта учебно - методических материалов по теме «Основы математической обработки инфор-мации» для пропедевтического курса информатики и ИКТ средней общеобра-зовательной школы. Данный комплект включает в себя краткий теоретический материал, примеры контрольных заданий, конспект урока и описание исполь-зуемых программных средств. В качестве примера были выбраны несколько тем из курса «Математика, 6 класс», а именно - наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное, пропорции, длина окружности и площадь круга. В качестве программного средства был выбран популярный табличный процессор MS Excel 2003/2010.
Несмотря на то, что наука «Информатика» постоянно развивается, со-вершенствуется, появляются новые методы и технологии обучения, издаются учебники и учебные пособия, электронные образовательные ресурсы и т.д., в школьном курсе информатики и ИКТ по – прежнему остаются темы и разделы, по которым к настоящему моменту создано мало дидактических материалов. Следовательно, создать полноценный учебный курс для школьников не пред-ставляется возможным. Одним из таких примеров является тема «Основы ма-тематической обработки информации».
Как показывает практика, несмотря на огромные усилия специалистов разного уровня по разработке и созданию современной учебно – методической базы по всем предметам школьной программы, и информатики в частности, не-возможно за столь короткий срок закрыть все пробелы в учебном курсе, и та-ким образом обеспечить всех учителей необходимым набором пособий и тех-нических средств. Для этого потребуется еще очень много времени.
Кроме того, такие предметные области, как информатика, постоянно раз-виваются, появляются новые методы и технологии, а также программные сред-ства. И даже самые передовые методические разработки очень быстро устаре-вают. Поэтому сами учителя должны в процессе своей деятельности выполнять разработки учебно-методических материалов уроков и выбирать для работы наиболее...