Разработка программы управленческих действий по повышению жизненных шансов обучающихся образовательных организаций, показывающих низкие образов

1.Основания разработки Программы

Задача качественного обучения и обеспечения равного доступа к нему для всех детей — одна из ключевых для современного образования.
Следовательно, качество работы каждой школы должно определяться, в первую очередь, ее способностью повышать жизненные шансы каждого ученика независимо от индивидуальных стартовых возможностей.
Как показал организованный комитетом образования Тавдинского городского округа рейтинг эффективности образовательных организаций, школа имеет низкие качественные показатели по результатам трех последних учебных лет, что означает недостаточность темпа и предпринимаемых коллективом усилий для повышения качества образовательной деятельности, и требует принимать решения, несмотря на неотвратимость крайних сроков, и переводить их в эффективные действия.
В условиях школы достижение высоких результатов в обучении и развитии каждым учеником возможно только в том случае, если:
- созданы условия, обеспечивающие, с одной стороны, развитие личности каждого ученика, умеющего и желающего учиться, а с другой стороны, самореализацию каждого педагога, ориентированного как на развитие собственной индивидуальности, так и на успешность общего дела;
- действуют механизмы развития у учащихся способности к самостоятельному решению проблем в различных сферах деятельности на основе использования освоенного социального опыта;
- профессиональная деятельность педагогов сориентирована на успех каждого из обучающихся.
Успех, как эмоционально разделяемое с другими достижение, является основной идеей педагогического взаимодействия в образовательном учреждении, ориентированном на глубокое качественное разностороннее образование. Успешность и своевременность формирования познавательной сферы, качеств и свойств личности связаны с активной позицией самого учителя. Только высоко мотивированный учитель может высоко мотивировать учащегося.

Объект исследования – образовательный менеджмент
Предмет исследования – управленческие действия в образовательной системе
Цель исследования заключается в разработке программы управленческих действий по повышению жизненных шансов обучающихся образовательных организаций, показывающих низкие образовательные результаты на примере образовательных организаций Тавдинского городского округа
Основные задачи исследования заключаются в следующем:
- рассмотреть теоретические подходы в изучении образовательного дискурса в контексте социальной стратификации;
- охарактеризовать неравный доступ к образованию и жизненные шансы;
- рассмотреть особенности составления программ управленческих действий по повышению жизненных шансов обучающихся образовательных организаций, показывающих низкие образовательные результаты;
- рассмотреть концептуальные подходы к системе педагогического сопровождения жизнеустройства обучающихся, показывающих низкие образовательные результаты;
- провести сравнительный анализ мер поддержки образовательных организаций, показывающих низкие образовательные результаты;
- разработать программу управленческих действий по повышению жизненных шансов обучающихся образовательных организаций, показывающих низкие образовательные результаты.
Гипотеза исследования: образовательные результаты и эффективность функционирования образовательной организации зависит от специфики социокультурного контекста и размерности образовательного учреждения.