    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Преддипломная практика дошкольного педагога-дефектолога
| отчеты по практике, Дефектология Объем работы: 26 стр. Год сдачи: 2018 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 471 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
1 Дневник практики 3
2 Анализ занятия педагога-дефектолога 5
3 Конспект занятия 8
4 Психолого-педагогическая характеристика группы 10
5 Психолого-педагогическая характеристика ребенка 12
6 Описание результатов экспериментальной работы 14
2 Анализ занятия педагога-дефектолога 5
3 Конспект занятия 8
4 Психолого-педагогическая характеристика группы 10
5 Психолого-педагогическая характеристика ребенка 12
6 Описание результатов экспериментальной работы 14
...
Предложенная система коррекционной работы по развитию эмоциональной сферы у детей 6-7 лет с ЗПР основана на исследованиях и методиках Н.Л. Белопольской, С.А. Дмитриевой.
В соответствии со спецификой особенностей в развитии эмоциональной сферы детей 6-7 лет с ЗПР к основным направлениям коррекционной работы следует отнести:
- профилактическое (предупреждение отклонений и негативных тенденций в развитии эмоциональной сферы);
- коррекционное (исправление отклонений, трудностей в развитии эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР);
- развивающее (оптимизация, стимулирование, амплификация и обогащение содержания развития эмоциональной сферы детей с ЗПР);
- контрольное (наблюдение за динамикой эмоциональных состояний детей, корректировка программы в зависимости от психотерапевтических запросов).
Формы и методы коррекции: групповые и индивидуальные занятия; арттерапия, игротерапия.
...
Предложенная система коррекционной работы по развитию эмоциональной сферы у детей 6-7 лет с ЗПР основана на исследованиях и методиках Н.Л. Белопольской, С.А. Дмитриевой.
В соответствии со спецификой особенностей в развитии эмоциональной сферы детей 6-7 лет с ЗПР к основным направлениям коррекционной работы следует отнести:
- профилактическое (предупреждение отклонений и негативных тенденций в развитии эмоциональной сферы);
- коррекционное (исправление отклонений, трудностей в развитии эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР);
- развивающее (оптимизация, стимулирование, амплификация и обогащение содержания развития эмоциональной сферы детей с ЗПР);
- контрольное (наблюдение за динамикой эмоциональных состояний детей, корректировка программы в зависимости от психотерапевтических запросов).
Формы и методы коррекции: групповые и индивидуальные занятия; арттерапия, игротерапия.
...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.