Психологическое сопровождение развития личности ребенка-инвалида

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА. 9 1.1. Роль и значение психологического сопровождения в развитии личности ребенка-инвалида 9 1.2. Особенности работы педагога – психолога с различными категориями детей-инвалидов 30 Выводы 39 ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 40 2.1. Принципы и этапы исследования 40 2.2. Содержание и результаты опытно- экспериментальной работы 45 2.3. Программа психологического сопровождения развития личности ребенка-инвалида 50 Выводы 62 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64 ЛИТЕРАТУРА 68 ПРИЛОЖЕНИЕ 72