    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Развитие речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета
| курсовые работы, Психология Объем работы: Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 1508 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 7
1.1 Этикет. Основные принципы этикета. Значение этикета в жизни ребенка 7
1.2 Речевой этикет – основные положения и понятия 10
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Экспериментальное исследование речевого развития детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 19
2.1 Определение методов исследования и проведение констатирующего эксперимента 19
2.2 Методика развития речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 21
2.3 Проведение контрольного эксперимента 27
Выводы по главе 2 29
Заключение 30
Список литературы 32
Приложение 34
Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 7
1.1 Этикет. Основные принципы этикета. Значение этикета в жизни ребенка 7
1.2 Речевой этикет – основные положения и понятия 10
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Экспериментальное исследование речевого развития детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 19
2.1 Определение методов исследования и проведение констатирующего эксперимента 19
2.2 Методика развития речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 21
2.3 Проведение контрольного эксперимента 27
Выводы по главе 2 29
Заключение 30
Список литературы 32
Приложение 34
Список литературы
1.Алябьева Е.А.“Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками” М. 2003 г
2.Ахутина Т. В., Наумова Т. Н. Смысловой и семантический синтаксис: детская речь и концепция Л. С. Выготского // Психолингвистические проблемы семантики. М , 1983.
3.Безгина О.Ю. Речевой этикет старших дошкольников. Методическое пособие. М., 2004.
4.Безруких М.М. "Я и другие я, или правила поведения для всех". 1991г.
5.Васильева Н.М. - Гангус. Азбука вежливости. 1984 г.
6.Гольдин В.Е. "Речь и этикет". 1983 г.
7.Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., 1958.
8.Кронгауз М.А. Новое в этикете // Русский язык, 2001. № 3.
9.Кудрявцев В.Т. Развитие речи и речевого общения. Программа дошкольной ступени в системе гимназического образования (общие положения основные программные и подпрограммные области). М., 1998.
10.Курочкина И.Н. “Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников” М.ГИЦ Владос 2001г.
11.Курочкина И.Н. «Этикет для детей и взрослых», Учебное пособие, М. Академия.,2001,256с
12.Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.
13.Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. М., 1965.
14.Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста/Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. Сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. М.,2000.
15.Насонкина С.А. Уроки этикета. – СПб.: Детство-пресс, 2003. – 40 с.
16.Пахомова О.Н. “Добрые сказки. Этика для малышей” Москва. Прометей 2003 г.
17.Петерина С.В. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» М. Просвещение 1986г
18.Развитие речи детей дошкольного возраста. Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1976.
19.Рева В.Е. "Этика и психология делового общения". 1993 г.
20.Соколова О.А. Мир общения. Этикет для детей дошкольного и младшего школьного возраста. СПб., 2003.
21.Скворцов Л. "Правильно ли мы говорим по- русски". 1980 г.
22.Тихеева Е. И. Развитие речи детей раннего и...
1.Алябьева Е.А.“Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками” М. 2003 г
2.Ахутина Т. В., Наумова Т. Н. Смысловой и семантический синтаксис: детская речь и концепция Л. С. Выготского // Психолингвистические проблемы семантики. М , 1983.
3.Безгина О.Ю. Речевой этикет старших дошкольников. Методическое пособие. М., 2004.
4.Безруких М.М. "Я и другие я, или правила поведения для всех". 1991г.
5.Васильева Н.М. - Гангус. Азбука вежливости. 1984 г.
6.Гольдин В.Е. "Речь и этикет". 1983 г.
7.Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., 1958.
8.Кронгауз М.А. Новое в этикете // Русский язык, 2001. № 3.
9.Кудрявцев В.Т. Развитие речи и речевого общения. Программа дошкольной ступени в системе гимназического образования (общие положения основные программные и подпрограммные области). М., 1998.
10.Курочкина И.Н. “Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников” М.ГИЦ Владос 2001г.
11.Курочкина И.Н. «Этикет для детей и взрослых», Учебное пособие, М. Академия.,2001,256с
12.Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.
13.Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. М., 1965.
14.Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста/Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. Сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. М.,2000.
15.Насонкина С.А. Уроки этикета. – СПб.: Детство-пресс, 2003. – 40 с.
16.Пахомова О.Н. “Добрые сказки. Этика для малышей” Москва. Прометей 2003 г.
17.Петерина С.В. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» М. Просвещение 1986г
18.Развитие речи детей дошкольного возраста. Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1976.
19.Рева В.Е. "Этика и психология делового общения". 1993 г.
20.Соколова О.А. Мир общения. Этикет для детей дошкольного и младшего школьного возраста. СПб., 2003.
21.Скворцов Л. "Правильно ли мы говорим по- русски". 1980 г.
22.Тихеева Е. И. Развитие речи детей раннего и...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.