Изучение профессионально важных качеств социальных работников

Социально-экономические реформы начала 90-х гг. вызвали «социокультурную травму», характеристиками которой являются: аномия,
институциональный диссонанс, потеря идентичности, ценностный вакуум, обесценивание социальных норм, разрушение сложившихся
моделей поведения и мышления. Сложившийся круг социальных и личностных проблем настоятельно требует своего оперативного
разрешения через развертывание всесторонней многофункциональной социальной работы с людьми, оказавшимися в трудной жизненной и
социокультурной ситуации своего развития.
Социальная работа является одним из главных способов организационного и социально-технологического реагирования общества на новую
социальную ситуацию. Ее роль в жизни современного общества определяется тем, что она выступает в качестве фактора социальной
стабильности. Деятельность социального работника направлена на гармонизацию межличностных отношений, отношений личности и
социума и, в конечном итоге, на гуманизацию и стабилизацию социума.
В новых социально-экономических условиях объективно возникла необходимость перехода к профессиональной подготовке
высококвалифицированных кадров социальных работников. Исследователи указывают на то, что современное общество нуждается в
«высококвалифицированных специалистах социальной сферы, способных быстро реагировать на перемены в социальном климате и в
принятии решений четко оценивать различные аспекты любых ситуаций».
Определяющее значение для нашего исследования имеют педагогические исследования по проблемам профессиональной подготовки (С.И.
Архангельский, Ю.К. Бабанский, С.Я. Батышев, А.П. Беляева, В.П. Беспалько, Е.Н. Богданов, Н.В. Кузьмина, B.C. Леднев, В.А. Сластёнин и др.),
психологические исследования (Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, В.В. Давыдов, А.Н. Леонтьев, Л.М. Митина, С.Л. Рубинштейн,
Н.Ф. Талызина, И.С. Якиманская и др.). Вопросам профессионального становления личности посвящены работы М.А. Ахметовой, Э.Ф. Зеера,
И.А. Зимней, Е.А....

Профессия социального работника получила распространение в нашей стране в 1991 г. Появление новой профессии связано, прежде всего, с
переменами, произошедшими в российском обществе, которые привели к распаду прежних систем социального обеспечения и социальной
защиты. Существовавшие ранее учреждения оказались не в состоянии обеспечить экономическую, социальную и психологическую
безопасность. К началу 90-х годов назрела необходимость поиска новых путей, способных удовлетворить потребности населения в
социальной поддержке и защите. Очень ценным в связи с этим оказался опыт стран Западной Европы и США по оказанию социальной
помощи и опеки. В этих странах одним из главных способов реагирования общества на новую социальную ситуацию является социальная
работа на профессиональном уровне. Конечно, и прежде были люди и организации, которые неформально и формально помогали другим. Но
они действовали разобщенно, несогласованно и поэтому не всегда эффективно. Ш. Рамон и Р. Сарри считают, что «уникальность социальной
работы заключается в том, что помощь конкретному человеку оказывается путем объединения, формирования равновесия всех
психосоциальных уровней его существования». Это под силу только профессиональным социальным работникам, выступающим в роли
посредников между клиентом и государством.
Существует множество определений социальной работы. Р. Сарри дает такое определение: «Социальная работа - это профессия, целью
которой является обеспечение и восстановление полноценного взаимодействия отдельных людей и общества ради улучшения качества
жизни каждого». П.Д. Павленок рассматривает социальную работу как деятельность в узком и широком смыслах. В узком смысле
социальная работа - это такая деятельность, которая помогает людям, организациям осознать трудности (личные, социальные и
ситуативные) и преодолеть их благодаря поддержке, защите, коррекции и реабилитации. В широком смысле социальная работа определяется
как особый вид деятельности,...